【教學設計】八年級上——圖像的修補與特效

 二維碼 523
發(fā)表時間:2018-09-21 08:32

教學設計

課題

圖像的修補與特效

本節(jié)(課)教學內容分析

本活動知識涵蓋面大,內容多,使用到了仿制圖章工具、修復畫筆工具和修補工具,蒙版是一個較難理解、操作較為復雜的工具。

本節(jié)(課)教學目標

知識與技能:

(1
了解仿制圖章工具、修復畫筆工具和修補工具的使用方法。

(2
了解圖層蒙版的作用及使用方法。

(3
了解幾種常用濾鏡的功能和使用方法

過程與方法:

學會利用這些工具對圖像進行修補與特效處理

情感、態(tài)度和價值觀:

鼓勵學生對知識進行遷移,完成創(chuàng)新活動,提高教學的實效性。

培養(yǎng)學生探究精神與獨立操作能力。


學習者特征分析

學生在前面的學習中,已經理解了圖層的應用,對本課的學習有很大的幫助。需要精心準備圖片素材來保持學生的好奇心、進取心,及求知和探究的欲望。

教學重點和難點

教學重點

1
仿制圖章工具、修復畫筆和修補工具的使用方法。

2
圖層蒙版的作用及使用方法。

3
幾種常用濾鏡的功能和使用方法。

教學難點

(1
圖層蒙版的作用及使用方法。

(2
利用某些工具對圖像進行修補與特效處理。

教學策略闡述

情境教學法、講練結合、任務驅動法、邊演示邊講解


教學環(huán)境要求

多媒體網絡教室,PS軟件。資源準備:相關的圖像素材。










教學過程

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖


導課

引言:一般情況下,我們總是希望獲得盡可能的圖像,但由于種種原因,獲取的圖像經常有不滿意的地方,甚至存在瑕疵,這時就要對像圖進行修補和調整。修補圖像的方法很多,共中,利用修補工具或圖章工具對圖像進行修補,是最方便、快捷的方法之一。

學生認真聽課。

引出課堂主題。


知識講解,建立概念

1.教師講解:仿制圖章工具的功能是將圖像中的某一區(qū)域作為取樣點,系統(tǒng)將該取樣點的圖像特征應用到其他待修復的圖像上。

2修復畫筆工具的功能是用來校正像中的瑕疵,它的特點是復制圖像的同時,還能保留目標區(qū)域的形狀、光照、紋理和明暗等屬性。

修補工具與修復畫筆工具功能相近,但操作有所不同。

2.活動:消除人物相片臉上的污點。

(1)打開圖像文件“士兵.jpg”。

(2)點選“仿制圖章工具”,設置畫筆大小為10像素。

(3)按住ALT鍵,單擊“士兵”文字旁與之接近的草地背景,定義一個取樣點。

(4)在“士兵”文字上拖動鼠標,將取樣點的草地圖像復制并覆蓋在文字止。

(5)剩余部分內容,如去除人物臉上的污點由學生完成。

學生仔細聆聽,積極動腦思考。






學生動手:

(1)點選“修復畫筆工具”,按住Alt鍵,單擊士兵臉上沒有污點或缺陷的點,作為取樣點。

(2)在士兵臉部污點處拖動鼠標,消除險上污點。

了解幾種圖像修復工具的功能。






在學生對仿制圖章工具有初步的認識之后,不妨讓學生親自動手,檢驗一下課堂效率。


應用濾鏡制作特殊效果的圖像

1.教師講解:同學們知道,攝影師們?yōu)榱素S富照片的圖像效果,往往在鏡頭前加上各種特殊效果,往往在鏡頭前加上各種特殊鏡片,這樣拍攝到的照片就包含了所加鏡片的特殊效果。PS中的濾鏡就具有這樣的作用,它能讓圖像迅速產生無限的創(chuàng)作空間,也能給初學者提供無限的樂趣。

 模糊濾鏡:產生朦朧效果,原理是減少圖像中相鄰像素的對比度。可以用來使圖像背景模糊,從而突出前景或造成一種柔和的陰影效果。

雜色濾鏡:可加入或移去雜色,使所選區(qū)融入周圍環(huán)境。

扭曲濾鏡:可對圖像進行幾何變形。創(chuàng)建三維或其他變形效果。如產生水波等。

雜色濾鏡:可加入或移去雜色,使所選區(qū)融入周圍環(huán)境。

扭曲濾鏡:可對圖像進行幾何變形,創(chuàng)建三維或其他變形效果。如產生水波等。

風格化濾鏡:可對圖像進行幾何變形,創(chuàng)建三維或其他變形效果。如產生水波等。

風格化濾鏡:可產生不同風格的印象派藝術效果。

雖然濾鏡功能強大,操作簡單,但要運用得恰 到好處也絕非易事,通常還需要與通道、圖層聯(lián)合使用才能得到好的藝術效果,這就需要學生潛心揣摩,不斷實踐,以完成更好的作品。

2.活動:美化人物的臉部皮膚。

(1)打開圖像文件“人物相片.jpg”

(2)雙擊“圖層面板”中的“背景”圖層,將其轉換為可編輯的“圖層0”.

(3)打開“圖層”菜單,選擇“復制圖層”命令,在原圖層上面復制一個新圖層“圖層0副本。

(4)單擊“圖層面板”中的“指示圖層可視性”按鈕,隱藏“圖層0副本”

(5)選中“圖層0”圖層,選擇“濾鏡”—“雜色”—“蒙塵與劃痕”,將半徑設為5像素,確定。

(6)繼續(xù)選擇“濾鏡”—“模糊”—“高斯模糊”,將半徑設為2.0像素,確定。

(7)選中并恢復“圖層0副本”的顯示。

(8)單擊“添加圖層蒙版”。

(9)設置前景色為“黑色”,背景色為“白色”。

(10)選擇“畫筆工具”,設置畫筆大小為20像素。

(11)在“圖層0副本”是涂抹臉部皮膚,但五官的細節(jié)部分不要插去。

(12)保存文件。

3.活動:美化圖像的背景。請學生認真閱讀教材P57~P59,并通過小組合作完成該任務。

教師講解:

“風”的作用是產生自然風吹的效果。這里將產生橫向風吹的效果。

混合后顏色加深,風吹效果也得到了疊加。

合并后背景色得到了加強,柔光后使整個畫面更加柔和,亮光部分得到了加強,暗光部分則被減弱。


模糊后產生更加朦朧的意境。

將蝴蝶原始畫面呈現(xiàn)出來,與背景組合達到更加優(yōu)美的效果。

4.教師巡視,答疑解惑,結果點評。

學生認真聆聽,仔細思考,特點注意教師操作的每個步驟,理解其間的目的、含義。





















仔細觀察,為下個任務作準備。

了解濾鏡的作用。








了解濾鏡的幾種類型。





































體現(xiàn)學生小組團結協(xié)作的精神,互相交流和評價,有利于讓學生展現(xiàn)自己,提高自信心。


總結

本活動分為兩部分,第一部分圍繞圖像的修補展開,知道了幾種圖像修復工具的功能和操作方法,它們在功能上有相似之處,理解起來并不困難。第二部分學習了濾鏡,要使圖像實現(xiàn)某個濾鏡效果很容易,但要使圖像與濾鐿效果達到完美的結合,絕非一日之功。


通過總結。梳理本課知識,引導學生將探究活動向課外延伸,博采眾長,以期真正掌握和運用。



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