[教學(xué)設(shè)計(jì)]7年級(jí)下——感受電子表格的魅力

第一課時(shí)：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

展示作品導(dǎo)入新課

1、展示作品：我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表

2、引言：Microsoft Excel是Microsoft公司出品的系列辦公軟件中的一個(gè)組件，Excel可以用來制作電子表格，完成復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和預(yù)測(cè)，還擁有強(qiáng)大的制作圖表功能及打印設(shè)置功能等。通過Excel功能強(qiáng)大的工具，我們能夠?qū)⒆钤嫉臄?shù)據(jù)組織成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的結(jié)果。它不僅具有數(shù)據(jù)管理功能，而且具有強(qiáng)大的計(jì)算功能。

3、課件顯示課題：活動(dòng)四感受電子表格魅力。

欣賞“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”，了解感受電子表格的魅力。

說說電子表格給我們帶來的好處。

展示電子表格作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”突顯數(shù)據(jù)處理軟件的強(qiáng)大功能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，通過感受電子表格的魅力，過渡到本課課題。

認(rèn)識(shí)Excel數(shù)據(jù)表，感受Excel電子表格魅力

認(rèn)識(shí)Excel數(shù)據(jù)表，感受Excel電子表格魅力

認(rèn)識(shí)Excel數(shù)據(jù)表，感受Excel電子表格魅力

1、提出問題：電子表格的由來？在工作表中輸入數(shù)據(jù)后，可以進(jìn)行哪些計(jì)算？怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序和篩選？如何建立統(tǒng)計(jì)圖表及打印電子表格呢？

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)教材P37～P40“認(rèn)識(shí)Excel數(shù)據(jù)表，感受Excel電子表格魅力”內(nèi)容，從中初步了解電子表格給我們帶來的好處。

3、課件播放：（探究活動(dòng)內(nèi)容）Excel可以用來制作電子表格，完成復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和預(yù)測(cè)，還擁有強(qiáng)大的制作圖表功能及打印設(shè)置功能等。通過Excel功能強(qiáng)大的工具，我們能夠?qū)㈦s亂的數(shù)據(jù)組織成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的結(jié)果。它不僅具有數(shù)據(jù)管理功能，而且具有強(qiáng)大的計(jì)算功能。

魅力展示：感受Excel電子表格魅力

（1）創(chuàng)建表格：把自己的零用錢支出的數(shù)據(jù)輸入到Excel中，就形成了一張零用錢支出統(tǒng)計(jì)表。

（2）數(shù)據(jù)計(jì)算與處理：在工作表中輸入數(shù)據(jù)后，就可以對(duì)所輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，比如求和、平均值、最大值以及最小值等。此外，Excel還提供強(qiáng)大的公式運(yùn)算與函數(shù)處理功能，可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行更復(fù)雜的計(jì)算和處理。通過Excel的各種功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，Excel會(huì)自動(dòng)完成計(jì)算工作，可以節(jié)省大量的時(shí)間。

（3）用戶可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，例如：數(shù)據(jù)排序、篩選等。

（4）在Excel中，可以根據(jù)輸入的數(shù)據(jù)來建立統(tǒng)計(jì)圖表，以便更加直觀地顯示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，讓用戶比較數(shù)據(jù)之間的變動(dòng)、成長(zhǎng)關(guān)系以及變化趨勢(shì)等。

（5）為了方便傳閱或作為書面資料進(jìn)行保存，可以打印電子表格。

4、創(chuàng)新活動(dòng)。

（1）啟動(dòng)Excel，打開一張名為Book1的電子表格。

（2）逐個(gè)單擊Excel菜單項(xiàng)，瀏覽并了解每個(gè)菜單項(xiàng)中的菜單命令。打開“視圖”菜單，利用“工具欄”命令，關(guān)閉“編輯欄”、“狀態(tài)欄”、“常用工具欄”、“格式工具欄”等欄目，觀察窗口布局變化。將鼠標(biāo)指針分別移到工具欄的各工具按鈕上并作短暫停留，認(rèn)真觀察鼠標(biāo)指針下方顯示的按鈕名稱或區(qū)域名稱，并記住這些按鈕名稱或區(qū)域名稱。

5、知識(shí)窗（工作簿與工作表）。

工作簿：在Excel環(huán)境中，用來儲(chǔ)存并處理工作數(shù)據(jù)的文件叫作工作簿（也就是說，一個(gè)Excel文檔就是一個(gè)工作簿）。

工作表：就是顯示在工作簿窗口中的表格，工作簿中的每一張表格都稱為工作表?？梢孕蜗蟮卣f工作簿如同活頁夾，工作表如同其中的一張張活頁紙。在一個(gè)工作簿中，可以擁有多張具有不同類型的工作表。

自主認(rèn)識(shí)行、列、單元格。

Excel默認(rèn)一個(gè)工作簿有三個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)名字，工作表名顯示在工作表標(biāo)簽上，系統(tǒng)默認(rèn)的前三個(gè)工作表名：Sheet1、Sheet2、Sheet3。用戶可以根據(jù)需要添加或減少工作表的數(shù)目，但每一個(gè)工作簿最多可以包括255個(gè)工作表，用戶可以為每個(gè)工作表重命名。其中白色的工作表標(biāo)簽表示活動(dòng)工作表。單擊某一個(gè)工作表標(biāo)簽，可以選擇該工作表為活動(dòng)工作表。

提醒學(xué)生注意：在一個(gè)工作簿文件中，無論有多少個(gè)工作表，所有的工作表都保存在同一個(gè)工作簿文件中。

帶著問題閱讀學(xué)習(xí)教材教材，了解感受電子表格德爾魅力。

觀看課件，了解電子表格可以完成復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算，感受表格的內(nèi)容。

學(xué)生根據(jù)P38圖4-1所示的我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表，感受Excel可以用來制作電子表格。

學(xué)生觀看課件，了解電子表格的具體內(nèi)容。

學(xué)生看教材圖4-6，觀看教師演示。

閱讀教材并動(dòng)手操作，瀏覽并了解每個(gè)菜單項(xiàng)中的菜單命令。

學(xué)生傾聽老師的補(bǔ)充知識(shí)（知識(shí)窗）。

觀看教師演示，認(rèn)識(shí)工作簿與工作表的概念和關(guān)系。

學(xué)生討論工作簿與工作表（并推薦一位同學(xué)操作復(fù)述）。

學(xué)生傾聽老師的體醒。

學(xué)生帶著問題閱讀學(xué)習(xí)教材，了解電子表格的魅力所在。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀任務(wù)，明確目標(biāo)，完成任務(wù)。

教師的適時(shí)小結(jié)梳理了教學(xué)內(nèi)容。

通過設(shè)計(jì)我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

通過課件展示探究活動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)生感受電子表格的魅力。

教師適時(shí)的演示給予了學(xué)生操作知識(shí)的指導(dǎo)。

以講為主，以演為輔，以練促學(xué)。

學(xué)生的參與討論，突出了學(xué)生在課堂中的主動(dòng)參與教學(xué)。

教師的提醒直觀明了。

第二課時(shí)：

建立電子表格

建立電子表格

建立電子表格

1、課件展示：（探究活動(dòng)的內(nèi)容）鼠標(biāo)指針在Excel窗口中的不同區(qū)域，會(huì)有不同的形狀和功能。

2、操作演示：移動(dòng)鼠標(biāo)指針到工作區(qū)外，引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)的形狀并看教材圖4-7（它是一個(gè)箭頭，用來選擇菜單或命令），移動(dòng)鼠標(biāo)指針在工作區(qū)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)的形狀（它是一個(gè)空心的“十”字形。單擊單元格，單元格邊框變成粗黑線，所選中的單元格稱為活動(dòng)單元格或當(dāng)前單元格，可以用鼠標(biāo)或鍵盤上的↑↓←→光標(biāo)移動(dòng)鍵，激活相應(yīng)的單元格，改變活動(dòng)單元格的內(nèi)容，拖動(dòng)可選擇一個(gè)單元格區(qū)域（多個(gè)單元格）。Excel只能在活動(dòng)單元格內(nèi)輸入數(shù)據(jù)。

3、出示活動(dòng)主題并演示：制作我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表。

（1）輸入表頭數(shù)據(jù)。

①單擊D1單元格，輸入“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”。

②依次單擊A2、B2、……H2單元格，分別輸入“序號(hào)”、“月份”、“零食”、“生活用品”、“學(xué)習(xí)用品”、 “其他”、“小計(jì)”、 “備注”。

③單擊A3單元格，輸入序號(hào)1，按回車鍵。

④在下一單元格輸入序號(hào)2，按回車鍵，繼續(xù)輸入下一個(gè)序號(hào)，直到輸入序號(hào)15。

溫馨提示：在通常情況下，數(shù)據(jù)輸入完畢，同一列的下一個(gè)單元格變?yōu)榛顒?dòng)單元格。

⑤參考步驟③④的操作方法，在B3：B14單元格區(qū)域內(nèi)，輸入1月份至12月份。

⑥依次在B15、B16、B17單元格輸入“合計(jì)”、“月平均”、“比例”。

（2）輸入金額。

①依次單擊C3、D3……F14單元格，輸入圖4-1中所示的數(shù)據(jù)。

②單擊C3單元格，并拖動(dòng)到F14單元格，選定C3：F14單元格區(qū)域，單擊格式工具欄中的“增加小數(shù)位數(shù)”按鈕，使單元格中的數(shù)據(jù)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)。

（3）輸入統(tǒng)計(jì)日期。

①單擊F18單元格，輸入“統(tǒng)計(jì)日期”。

②單擊G18單元格，輸入“2013/2/1”，按回車鍵，觀察G18單元格中數(shù)據(jù)格式的變化。

（4）數(shù)據(jù)對(duì)齊。

①單擊A2單元格并拖動(dòng)到H2單元格，選定A2：H2單元格區(qū)域，單擊工具欄中的“合并及居中”按鈕，讓數(shù)據(jù)居中對(duì)齊。

②用同樣方法，使A3：B17單元格區(qū)域中的數(shù)據(jù)居中對(duì)齊，C3：H17單元格區(qū)域中的數(shù)據(jù)右對(duì)齊。

（5）保存文件并展示。

數(shù)據(jù)輸入完畢，可以將工作表文件的形式保存下來。存盤時(shí)，Excel系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)為每個(gè)工作簿文件加上“xls”擴(kuò)展名。其保存步驟和Word文檔相同。

提示：將工作簿保存為“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表.xls”。

（6）創(chuàng)新活動(dòng)。

①在單元格中進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)計(jì)算。

②新建一個(gè)“通訊錄”工作簿，如圖4-10所示。

（7）大屏幕展示（知識(shí)窗），學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

Excel的數(shù)據(jù)類型可以是數(shù)值、文本、時(shí)間、日期等各種類型。

①數(shù)值型數(shù)據(jù)包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)，數(shù)值型數(shù)據(jù)系統(tǒng)默認(rèn)的顯示方式為右對(duì)齊。用戶可以直接輸入整數(shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的長(zhǎng)度超過11位時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)以科學(xué)計(jì)數(shù)形式表示，如輸入123456789012，系統(tǒng)則顯示1.23457E+11，其中E+11代表10的11次方。

②文本型數(shù)據(jù)包括漢子、字母、數(shù)字和符號(hào)，系統(tǒng)默認(rèn)的顯示方式為左對(duì)齊。如果需要將輸入的數(shù)字作為文本處理，只需在該數(shù)字的前面加上一個(gè)半角單引號(hào)“’”，這樣就會(huì)將單引號(hào)后的數(shù)字作為文本處理。

③日期型數(shù)據(jù)可以是日期或時(shí)間，日期型數(shù)據(jù)可以直接輸入，日期中的年月日用“-”或“/”隔開，時(shí)間中時(shí)分秒之間用“：”隔開，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將其轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的日期或時(shí)間格式。

④由于“/”已經(jīng)被系統(tǒng)用于輸入日期型數(shù)據(jù)，如要輸入分?jǐn)?shù)，應(yīng)先輸入0和空格，再輸入分?jǐn)?shù)，否則系統(tǒng)會(huì)按日期型數(shù)據(jù)處理（如輸入2/5則顯示為2月5日；輸入0 2/5，則顯示為2/5）。

觀看教師的演示。

學(xué)生觀看教師的演示。

學(xué)生構(gòu)思活動(dòng)主題（我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表）的制作。

學(xué)生觀看教師的演示操作。

。

繼續(xù)觀看教師的演示操作，并構(gòu)思自己的制作步驟。

學(xué)生完成創(chuàng)新活動(dòng)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)（學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的各種類型）。

這部分內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生也可以通過自學(xué)完成，在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，相互討論，相互幫助，自主探索，動(dòng)手實(shí)踐，主動(dòng)地獲取知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

通過探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用Excel規(guī)劃電子表格版面，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

步驟操作展示，喚起學(xué)生探究的意愿，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。

以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生帶著問題通過回憶思考，個(gè)性化地完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

課件出示制作的步驟，讓學(xué)生輕松地了解整個(gè)制作步驟，掌握方法，化繁雜多項(xiàng)內(nèi)容為單一內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的保存文件操作習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)窗知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)分析問題，為設(shè)計(jì)“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”打下基礎(chǔ)。

修飾電子表格

1、講授：數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)往往有多種類型的數(shù)據(jù)，輸入數(shù)據(jù)難免會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，經(jīng)常需要增加或刪除數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)。

2、出示活動(dòng)主題一：修改我的零用錢統(tǒng)計(jì)表單元格數(shù)據(jù)。

3、回憶討論：如何刪除和修改單元格中的數(shù)據(jù)？解決實(shí)際問題，教師參與討論。

（1）選定要?jiǎng)h除的單元格，再按Delete鍵。

（2）當(dāng)單元格處于活動(dòng)狀態(tài)時(shí)，單元格中的數(shù)據(jù)會(huì)被自動(dòng)選取，一旦開始輸入，單元格中原來的數(shù)據(jù)就會(huì)被新輸入的數(shù)據(jù)所取代。

提示：還可以激活單元格，然后單擊公示欄，在公示欄中修改數(shù)據(jù)。

4、出示活動(dòng)主題二：插入（刪除）行或列。

5、小組交流談?wù)摻Y(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生的討論交流進(jìn)行總結(jié)。

6、課件出示操作步驟。

（1）在“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”的第6列前插入一空白列，并在F2單元格輸入“體育用品”。

①單擊列號(hào)“F”，選中F列。

②單擊菜單“插入（I）”→“列（C）”命令，插入一個(gè)空白列。

③單擊F2單元格，輸入“體育用品”。

④參考以上步驟，第9行前面，插入一個(gè)空白列；在A9、B9單元格中，輸入“7”和“半年小計(jì)”，如教材圖4-11所示。

（2）在工作表中插入多行或多列，在“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”的第G列，插入三個(gè)空白列，一次在G2、H2、I2單元格輸入“交通”、“午餐”、“飲料”。

①在列號(hào)“G”上按住左鍵，并沿列號(hào)橫向拖動(dòng)鼠標(biāo)到列號(hào)“I”，選中工作表中的第G、H、I列。

②單擊菜單“插入（I）”→“列（C）”命令，插入三個(gè)空白列。

③單擊H2單元格依次輸入數(shù)據(jù)，如教材圖4-12所示。

④在“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”的第6列前，插入一個(gè)空白列，依次在A6、B6單元格輸入“4-季度小計(jì)”。

⑤保存修改過后的“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”。

學(xué)生傾聽老師的講解。

分組交流、討論，形成小組意見，發(fā)表看法；聽取其他同學(xué)的操作步驟，完善自身操作知識(shí)。

學(xué)生根據(jù)課件出示的制作步驟，全面掌握制作過程。

穩(wěn)定課堂紀(jì)律，進(jìn)一步提高學(xué)生的表格制作能力。

采用知識(shí)遷移的方法，培養(yǎng)協(xié)商的探究實(shí)踐能力。

任務(wù)拓展鞏固練習(xí)

1、學(xué)生操作，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。

2、小組作品交流。

（1）學(xué)生相互欣賞作品，交流，比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）教師把完成較好的學(xué)生的作品展示給其他學(xué)生欣賞。

（3）回憶討論：Excel電子表格有哪些魅力？

學(xué)生操作，作品欣賞并交流。

傾聽老師的點(diǎn)評(píng)，觀賞較好的作品。

討論電子表格的魅力所在。

穩(wěn)定課堂紀(jì)律，讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步完成拓展任務(wù)。

暢談收獲總結(jié)延伸

1、質(zhì)疑。

（1）今天這節(jié)課，你感受了電子表格的哪些魅力？

（2）任務(wù)都完成了嗎？有什么收獲？

（3）你還想學(xué)習(xí)什么？

2、教師小結(jié)：今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了建立、修飾電子表格的方法，制作了“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”。同學(xué)們，任務(wù)都完成的很出色。希望同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)繼續(xù)深入探索Excel電子表格軟件的其他強(qiáng)大功能，讓它成為我們學(xué)習(xí)、生活的好幫手。

3、延伸。

（1）知識(shí)導(dǎo)入：刪除單元格。

工作表中某行或某列或某單元格區(qū)域的數(shù)據(jù)不再使用，可將它們整行、整列或選定的單元格刪除。

（2）學(xué)生欣賞：教師演示刪除“我的零用錢支出統(tǒng)計(jì)表”中“一季度小計(jì)”內(nèi)容所在的第6行。

（3）快速插入（刪除）行（列）。

提示Excel提供的快捷菜單，可以讓我們快速插入（刪除）行（列），或者所選的單元格。

（4）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲？

（5）表揚(yáng)積極參與的學(xué)生。

（6）填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表。

傾聽教師的點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。

學(xué)生接收教師下傳的“創(chuàng)新活動(dòng)”，學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生分析刪除單元格、刪除行與列的方法。

學(xué)生回答。

學(xué)生活動(dòng)向課外延伸。

即時(shí)小結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交流、總結(jié)學(xué)習(xí)過程的方法，提高學(xué)生語言表達(dá)的能力，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的興趣。

每一個(gè)學(xué)生都是課堂上耀眼的星，當(dāng)他有了展示自己能力的平臺(tái)，有了課堂的話語權(quán)，就有可能讓自己發(fā)光發(fā)亮，掌握更多的知識(shí)。

以小組展示、評(píng)價(jià)的方式，讓學(xué)生觀看其他同學(xué)作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，提高學(xué)生的審美情趣。

通過總結(jié)，梳理本課知識(shí)；通過引導(dǎo)，學(xué)生將探究活動(dòng)向課外延伸，繼續(xù)擴(kuò)充站點(diǎn)內(nèi)容。