[教學設計]7年級上——導購電腦設備

 二維碼 216
發(fā)表時間:2018-06-16 10:26

課題:活動三:導購電腦設備

教學目標:

1
了解計算機硬件的基本組成;認識計算機硬件的主要部件及其作用。

2
學生正確連接計算機的主機和主要的外部設備。

3
了解計算機軟件及其分類;樹立應用計算機軟件解決問題的意識,樹立軟件版權意識,使用正版軟件。

4
初步了解計算機配置方案中基本的技術指標,能在指導下配置一臺計算機。

教學重難點:

1
重點:認識硬件各部件與其功能的對應關系、掌握計算機各硬件部件之間的安裝、認識計算機的軟件及如何保護著作權、學生配置一臺臺式計算機。

2
難點:硬件各部件與其功能的對應關系、配置一臺臺式計算機及各部件的連接。

教學準備:

1.教學環(huán)境:計算機網絡教室、互聯(lián)網環(huán)境、廣播控制系統(tǒng)。

2.資源準備:計算機組裝視頻教程《電腦組裝視頻》、《電腦的硬件組成》、《電腦組裝益智游戲》、計算機硬件各部件,教學課件。

教學課時:2課時

教學過程:

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖

導課

1
設問引題:

通過活動一、二的學習,同學們都知道計算機是目前信息處理的主要工具?,F(xiàn)在很多同學家里都有計算機,那么同學們知道功能強大的計算機是由哪些設備構成的?

2
對學生回答進行小結:

很多同學都回答了計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等組成,同學們回答的都沒錯,但是不夠完整。這個活動將針對這個問題,學習有關內容。通過這部分的學習,同學們會知道功能強大的計算機的基本組成,為今后的學習打下基礎。

3.課件顯示課題:導購電腦設備。

思考、回答問題

激發(fā)興趣,設置懸念,引導學生盡快進入本課的主題:導購電腦設備

觀察臺式計算機,認識計算機硬件

1
導入新課:說一說你認識的硬件設備名稱。(教師利用實物展示或者課件展示多種計算機硬件)

2
課件出示任務一:認識計算機硬件設備及作用。

3
引導學生閱讀學習教材P26

教師根據學生回答情況,進行歸納小結:

(1
計算機硬件是看得見、摸得著的設備

(2
根據學生實際歸納小結各種計算機硬件,對學生比較不了解的計算機硬件加以強調,讓大多數(shù)學生都能認識。

4.播放視頻:《電腦的硬件組成》,引導學生從視頻中了解計算機的硬件:主板、CPU、硬盤、顯卡、聲卡等。(可提供相應的實物講解,加深學生對知識的理解)

5.在觀看視頻過程中,教師適時解釋。

6.引導學生閱讀教材P27~P29

7.講授:主機箱中的部件(課件展示)

(1)主機箱里安裝的電路板就是主板,計算機的硬件都要通過主板互相連接在一起,它負責管理和協(xié)調各部件的正確運行。

(2)CPU又稱中央處理器,它由運算器和控制器組成。目前主要生產廠家有中國芯、Intel公司和AMD公司。Intel的CPU不僅性能出色而且在穩(wěn)定性、功耗方面都十分理想。AMD的產品的特點是性能較高而且價格便宜。主要參數(shù):運算速度

(3)存儲器,是計算機的記憶部件,用于存儲信息。存儲器包括內存儲器和外存儲器

(4)硬盤,是計算機的外存儲器,斷電后信息不會丟失。目前市場上常見的硬盤品牌有希捷、西部數(shù)據、日立、三星等。

(5)存儲器的存儲容量:存儲器中所包含存儲單元的數(shù)量稱為存儲容量,計算機存儲信息的最小單位,稱之為位(bit,又稱比特),其計量基本單位是字節(jié)(Byte,簡寫B(tài)),8個二進制位稱為1個字節(jié),此外還有KB、MB、GB、TB等,它們之間的換算關系是1Byte=8bit,1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB,1TB=1024GB

計算機中的信息都是存放在存儲器中,存儲信息需要占用一定的存儲空間。存儲一個英文字符占用1Byte,存儲一個漢字符占用2Byte。

(1
顯卡,是直接安裝在計算機主板上的,它的作用是對圖像數(shù)據進行快速處理,是計算機重要的組成部件之一;聲卡,是計算機主板與音箱的接口板。

8.小結:主機與外部設備。

9.將所了解的計算機設備按功能進行分類。

10.完成書P29創(chuàng)新活動第2題

觀察、說出你認識的計算機硬件名稱。


明確學習任務。


聽教師小結


觀看視頻,了解主機箱內部的硬件部件。


認真聽講,了解產品的主要參數(shù)。

利用課件豐富詳實的圖片資料和說明,讓學生認識計算機的硬件。

幫助學生理清思路,學會 區(qū)分主機箱內的部件和主機

認識計算機軟件

1
講授:計算機硬件僅僅是整個計算機系統(tǒng)的一部分,計算機系統(tǒng)的另一部分是計算機軟件,有了相應的硬件,再配上合適的軟件,計算機才能真正成為電腦。因此一個完整的計算機系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。

2
出示任務二:認識計算機軟件。

3
自覺教材P30

4
請學生做命令、程序、軟件概念的連線題,評價學生自學教材的效果。

5
引導學生看教材P30,并說明軟件可以分為應用軟件和系統(tǒng)軟件兩大類。

6
解釋并舉例說明應用軟件、系統(tǒng)軟件。

7
讓學生回顧之前用過的軟件,教師根據學生回答,按應用軟件、系統(tǒng)軟件分類板書,但不標明軟件的類型。

8
交流討論:計算機軟件有什么用途?保護軟件著作權的重要性及使用盜版軟件的危害性。

9
小結:軟件都有一定的功能,能幫助我們解決生活中的實際問題,滿足人們某種工作需求,方便我們的生活、工作。大家應樹立用計算機軟件幫助解決問題的意識。計算機軟件凝聚著人的腦力勞動,是一種特殊的商品,有很高的價值和使用價值,它可以通過買賣轉換為貨幣。尊重知識產權,使用正版軟件,才能有效保護著作權人的權益,保證社會良性循環(huán)。

10
記錄自家電腦的軟件名稱、主要用途。

11
完成教材P30的創(chuàng)新活動。



























認真聽講


明確學習任務


閱讀教材



做連線題


觀看板書


參與交流討論


傾聽小結

認真完成

說明計算機軟件在計算機系統(tǒng)里所起的作用,引出新的學習任務。

強化學生的軟件基礎知識,突出軟件的價值和使用價值,幫助學生樹立自覺使用正版軟件的意識

第2課時:

選購家庭多媒體臺式計算機

1
引言:我們學習了計算機硬件的基本組成和計算機軟件的相關知識,這只是剛剛掀起計算機世界的一角,計算機從開始誕生到現(xiàn)在不過短短六七十年,但它的發(fā)展速度卻不是任何一個其他產品所能比擬的。“山中方七日,世上已千年”,用這句話來形容計算機技術的發(fā)展是最恰當不過的。如果讓同學們利用所學的知識配置一臺電腦,你會嗎?該注意什么呢?

2
引導學生閱讀學習教材P31探究活動的內容,了解個人計算機選購時需要考慮的五個問題。

3
出示任務三:導購個人計算機。

要求:選購一臺多媒體臺式計算機,用于日常學習、文字處理、圖像處理、看影碟、聽音樂、上網等,預算在4000~5000元之間。

4.閱讀教材P32表3-2了解客戶的需求。

5.引導學生閱讀P32表3-3,應用現(xiàn)成的電腦配置方案說明講解。

6.課件顯示:微型計算機的主要性能指標。

(1)字長:字長是反映計算機性能的一個主要指標。字長決定了計算機的運算精度,字長越長,去處精度越高,微型機的字長一般為8、16、32、64位。

(2)內存容量:計算機的內存容量通常是指隨機存儲器(RAM)的容量,是內存條的關鍵性參數(shù)。內存容量是以MB作為單位,可以簡寫為M。內存的容量一般都是2的整次方倍,比如256MB、512MB、1024MB等。

(3)主頻:主頻也叫時鐘頻率,單位是MHz,用來表示CPU的運算速度。CPU的主頻=外頻×倍頻系數(shù)。

7.分兩個小組分別完成P33的創(chuàng)新活動為小明配置一臺計算機。

 第一小組:登錄計算機品牌的官方網站獲取計算機詳細配置信息及產品價格。

 第二小組:到電子賣場的品牌形象店看樣機,了解計算機詳細配置及產品價格。

閱讀教材P31探究活動

明確學習任務


閱讀學習教材指定內容,了解如何選購適合個人的計算機。

思考,理解,記憶,用電腦公司的配置說明掌握微型計算機的主要性能指標,了解如何挑選

明確小組分工

學以致勝,培養(yǎng)學生動手能力




學會看技術性能指標



學生通過分工合作,收集傳整理,完成任務,既能提高學生應用信息技術能力,又能培養(yǎng)學生團結合作的精神。

連接計算機外部設備

1
引言:根據要求購買好電腦設備,接下來我們就要一起來組裝電腦了!

2
播放視頻《電腦組裝視頻》

3
出示任務四:連接分體臺式

4
引導學生打開《電腦組裝益智游戲》讓學生學會安裝主機、

5
講解:結合教材P33講解主機的安裝。

6
講解:安裝好臺式計算機的主機還不夠,還需要與各種外部設備進行連接。

7
引導學生閱讀學習教材P34“連接計算機外部設備”的內容,從中了解電腦主機與外部設備是如何連接的

8
小結

9
課件展示

主機與外部設備在相連接時需要注意的事項:

(1
主機與外設連接時,要先接好所有外設連接,最后才接電源插頭

(2
主機與外設分離時,關機后最先拔下電源插頭,再分離其他插頭

(3
連接插件時,先看插座的標識符號,如果沒有標識符號則看外形要相同,顏色要相同才可以對準方向細心插牢。

10
講解:電腦在日常的使用過程中,對硬件維護也極其重要,它可以提高電腦的運行速度和減少故障的發(fā)生。那么日常生活中,我們應該如何維護我們的計算機硬件呢?在進行計算機硬件的日常維護時,一定要注意:

(1
關機后還要拔去電源插頭,以保證不帶電操作。

(2
在打開機箱蓋板后,一定要釋放掉人體所帶的靜電荷后,才可以接觸機箱內部的部件,以防人體所帶高壓靜電損壞計算機部件。

11.連接一臺臺式計算機的外部設備,看看計算機是否能正常運行。(提示:還需要安裝相應的軟件喲?。?/span>

明確學習任務




玩益智游戲,學習安裝電腦主機

帶著問題閱讀學習教材內容,知道主機與各外部設備之間的連接

學以致用,培養(yǎng)學生動手能力


使用魯大師電腦檢測軟件檢測正在使用的計算機

1
引言:安裝好了主機與外部設備,接著我們來談談如何對電腦硬件進行檢測。那么,目前電腦硬件檢測工具有哪些呢?下面,我們就一起來簡單地分析一下。

2
出示任務五:評估計算機硬件配置。

3
講授:電腦檢測工具主要檢測CPU、主板、BIOS、磁盤、內存、顯卡、聲卡、網卡以及鼠標鍵盤信息,并且為您實時顯示CPU溫度,磁盤溫度以及所檢測硬件的健康狀態(tài)。

目前常用的檢測工具有許多種,比如魯大師、驅動精靈、驅動人生,這些都是比較全面的檢測工具。當然,還有一些專門檢測某一種硬件的工具,比如說檢測硬盤的工具HD-TunePro和檢測內存工具Memrest。下面我們就來重點介紹一下魯大師。因為這款軟件功能比較多。魯大師擁有專業(yè)而易用的硬件檢測,不僅非常準確,而且為你提供中文廠商信息,讓你的電腦配置一目了然,拒絕奸商蒙蔽。它適合于各種品牌臺式機、筆記本電腦、DIY兼容機,實時的關鍵性部件的監(jiān)控預警,全面的電腦硬件信息,有效預防硬件故障,讓您的電腦免受困擾。魯大師幫你快速升級補丁,安全修復漏洞、一鍵優(yōu)化、一鍵清理、驅動更新,更有硬件溫度監(jiān)測等能帶給你更穩(wěn)定的電腦應用體驗。

4
閱讀教材P35“活動主題”按步驟1打開魯大師電腦檢測軟件。

5
向學生介紹“魯大師”的操作界面。

6
引導學生,按教材P35步驟2的要求將硬件檢測結果的相關信息填入表3~5。

7
教師巡視。

8
請一學生匯報查看結果。

明確學習任務


聽講



學生自主操作


傾聽教師講解

自主操作,互相幫助

教師直接演示講解新知識,進行拓展

歸納總結

師生共同總結本次活動的學習內容(板書):

(1
認識計算機硬件設備及其作用

(2
認識計算機軟件及其軟件的分類,了解計算機程序和計算機軟件的定義

(3
根據需求配置個人計算機

(4
臺式計算機外部設備的安裝

(5
學會利用軟件評估計算機硬件配置

回顧本次活動主要學習內容,與教師一同小結

通過總結,梳理知識技能




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