福州第十八中學(xué)新高考實(shí)施方案(試行)

福十八中綜〔2018〕3號(hào)

福州第十八中學(xué)新高考實(shí)施方案(試行)

新高考招生制度改革將于2018年秋季開學(xué)在新高一年級(jí)正式啟動(dòng)。為順利實(shí)施新高考改革，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于印發(fā)福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（閩政〔2016〕20 號(hào)）和省教育廳關(guān)于印發(fā)《福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法（試行）和福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）的通知》（閩教基〔2016〕53號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下實(shí)施初步方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力發(fā)展素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹人根本要求，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)自主發(fā)展、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二、基本原則

1.目標(biāo)引領(lǐng)。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，堅(jiān)持依法治校、依法治教。堅(jiān)持以教師為本、以學(xué)生為中心的教育思想；堅(jiān)持以改革促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的目標(biāo)不動(dòng)搖，保證改革的政治方向；逐步建立新時(shí)代新高考新媒體下的制度文化和管理模式；造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、信息技術(shù)水平高的教師隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變育人模式，提高育人質(zhì)量；推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育全面發(fā)展、特色發(fā)展。

2.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。加強(qiáng)課程建設(shè)、優(yōu)化課程設(shè)置，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)快車道；創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)與高校、企業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系，通過共建研究性實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地，共享圖書館、實(shí)驗(yàn)室等方式，拓展課程建設(shè)空間，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑、策略和方法，建立新型育人模式。讓大學(xué)先修課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、研究性學(xué)習(xí)課程、學(xué)生生涯規(guī)劃教育課程等創(chuàng)新型特色課程得到有效落實(shí)；通過高端引領(lǐng)和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)意識(shí)、專業(yè)興趣和專業(yè)志向，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感；創(chuàng)新教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)改革創(chuàng)新發(fā)展。

3.協(xié)同推進(jìn)。新高考招生制度改革，是供給側(cè)改革在教育領(lǐng)域的實(shí)踐創(chuàng)新，它將對(duì)教育體制機(jī)制、課程體系、資源配置、管理制度、考試招生、評(píng)價(jià)制度等，帶來全方位變革。全校上下要凝聚共識(shí)、相互配合，按照宣傳培訓(xùn)及政策解讀工作由上而下，項(xiàng)目方案制定由下而上，明確主體責(zé)任，有計(jì)劃、按要求協(xié)同推進(jìn)我校新高考改革工作。

三、主要措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

主
任；林進(jìn)東

副主任：蔣銘生、李威威、邵曉明、李琪、吳勇、陳勁松、潘建興

成員：林光宇、章建東、黃嗣、魏萍、張正、吳貴濱、翁艷冰、

何德隆、黃乃禧、蘇靈珊、江洪濤、林宇、各教研組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把握方向、頂層設(shè)計(jì)、審定方案、過程指導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)、效能評(píng)估。

2.加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)

深入學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、福建省關(guān)于新高考招生制度改革一系列文件精神，對(duì)為什么改、改了些什么等問題，利用各種宣傳工具和網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行全面宣傳和解讀，做到家喻戶曉、人人皆知。組織教師開展通識(shí)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高駕馭改革的能力。秋季開學(xué)前，完成教師、家長(zhǎng)首輪培訓(xùn)，11月前，完成學(xué)生生涯規(guī)劃、選課走班、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)分管理、高中學(xué)習(xí)方法及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等培訓(xùn)。宣傳培訓(xùn)工作要加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)，做到不斷深入、凝心聚力，為新高考改革打下良好的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

3.組織項(xiàng)目攻堅(jiān)

以學(xué)校為主成立新高考四個(gè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，有福州十八中新高考教育教學(xué)課程設(shè)置小組、福州十八中高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組、福州十八中關(guān)于學(xué)生生涯規(guī)劃與選課工作指導(dǎo)小組和福州十八中后勤管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、工作要求

1.學(xué)校上下要高度重視此次新高考改革。加強(qiáng)政策研究，提早精心謀劃，積極主動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)工作。要吃透精神、聯(lián)系實(shí)際、分清利弊、理清思路、強(qiáng)化措施、注重實(shí)效。要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，克服觀望、等待、麻痹思想。

2.要把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)此次新高考改革工作。學(xué)校相關(guān)部門要把此項(xiàng)工作作為今年年的重點(diǎn)工作來抓。制定好學(xué)校新高考改革總體方案和項(xiàng)目方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分工負(fù)責(zé)抓好每個(gè)項(xiàng)目攻堅(jiān)，明確目標(biāo)、強(qiáng)化措施、精細(xì)過程、取得實(shí)效。

3.要加強(qiáng)專項(xiàng)檢查指導(dǎo)、教育教學(xué)視導(dǎo)和全面督導(dǎo)評(píng)估工作。相關(guān)部門要?jiǎng)?chuàng)新新高考改革背景下的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變、育人模式轉(zhuǎn)變和教育質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級(jí)，開創(chuàng)新時(shí)代十八中教育新局面。

附：四個(gè)項(xiàng)目小組實(shí)施試行方案：

“新高考”背景下的福州第十八中學(xué)教育教學(xué)課程設(shè)置（試行）

福州第十八中學(xué)是一所省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，按照福建省全面實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試及深化考試招生制度改革的重大舉措。我校教務(wù)處第一時(shí)間成立教育教學(xué)課時(shí)安排領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳勇副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員有教務(wù)處主任，副主任，高中各年段段長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省教育廳閩基教[2006]30號(hào)文件，和《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法（試行）和福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）的通知》統(tǒng)一思想，對(duì)福州第十八中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試工作進(jìn)行統(tǒng)一管理，認(rèn)真組織、全面實(shí)施福建省學(xué)業(yè)水平考試改革，對(duì)學(xué)校高中教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資配備、教學(xué)組織管理等都提出更高的要求。提出要建立高中經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制，加大投入，增添教學(xué)儀器設(shè)備，統(tǒng)籌師資調(diào)配，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)，采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來的方法，滿足我校高中課程改革、實(shí)施選課走班教學(xué)的需要。福州第十八中學(xué)2018-2019學(xué)年高中招生10個(gè)班，學(xué)生500名。根據(jù)省廳工作安排，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)、通用技術(shù)5門科目合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目的合格性考試和等級(jí)性考試，物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)4門科目實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）操作合格性測(cè)試，體育與健康、音樂、美術(shù)3門科目合格性考試，準(zhǔn)備參加6月份高考的學(xué)生，根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)和高校招生要求，在6門等級(jí)性考試科目中自主選擇3門參加考試的要求，我們?cè)趶V泛征求教研組長(zhǎng)意見和結(jié)合我校師資對(duì)我2018-2021學(xué)年的三年課程做了統(tǒng)籌安排（見附表一）。    

一、課程設(shè)置主導(dǎo)思想

1.選班的二十組合，根據(jù)現(xiàn)高一年段的模擬選課，我們準(zhǔn)備采用的中走班形式，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育、音樂及高一年段采用行政班上課，主要做好三件事（1）了解各學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)方法。（2）高一對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)科思想的滲透，了解各學(xué)科和大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)性。（3）加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，為學(xué)生形成符合個(gè)人特點(diǎn)的、合理的課程修習(xí)計(jì)劃提供幫助。

2.在高一下學(xué)期由于物理、化學(xué)二個(gè)學(xué)科比較難，結(jié)合上海，浙江的經(jīng)驗(yàn)，這兩門學(xué)科選擇的學(xué)生比較多，在高一下學(xué)期每周安排一至二節(jié)課結(jié)合研修課讓部分有準(zhǔn)備要參加物理和化學(xué)二門學(xué)科等級(jí)考試的學(xué)生走班學(xué)習(xí)，了解學(xué)生在走班學(xué)習(xí)中的需求和管理上的缺漏。

3.高二上學(xué)期是物理、化學(xué)、地理、歷史四科的學(xué)業(yè)會(huì)考，考慮到部份學(xué)生在會(huì)考和選考的投入不一樣，我們?cè)谡n時(shí)上進(jìn)行一定的調(diào)整。做到保證學(xué)業(yè)會(huì)考的基礎(chǔ)上，對(duì)部份學(xué)生要選考的學(xué)生進(jìn)行行政班為主的小走班形式。做到會(huì)考與選考兩不誤。

4.高二下學(xué)期有四門學(xué)科會(huì)考，還要四門學(xué)科要進(jìn)行等級(jí)科考試，我們采用的主要思路是，會(huì)考按行政班上課，等級(jí)科分等級(jí)一，等級(jí)二、等級(jí)三三個(gè)部份進(jìn)行全員走班上課。做到教師合理安排，教室預(yù)留到位，管理措施覆蓋，領(lǐng)導(dǎo)跟蹤指導(dǎo)，同時(shí)研究高三上學(xué)期課程設(shè)制方案，不斷完善各種制度。

5.高三年段是高中教學(xué)和重點(diǎn)，4月份前和4月份后的教學(xué)工作安排要合理分配，節(jié)省教學(xué)資源，避免由于組合課時(shí)差越大越浪費(fèi)的現(xiàn)象。

二、學(xué)校現(xiàn)階段的模擬排課和學(xué)生選修課走班存在主要問題

1.全省等級(jí)性考試成績(jī)分為五個(gè)等級(jí)，按位次由高到低為 A、B、C、D、E。原則上各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)15%，B等級(jí)30%，C等級(jí)30%，D、E等級(jí)共25%。E等級(jí)為不合格，比例不超過5%，這個(gè)等級(jí)具體措施要盡快出臺(tái)，能有效地指導(dǎo)學(xué)生選課。

2.從選課的排課來看，教育主管部門對(duì)教師認(rèn)定課時(shí)工作量的方法要進(jìn)一步改進(jìn)。

3.教學(xué)管理復(fù)雜化，管理難度加大。要對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行（1）從學(xué)校管理層面看（課程、師資、常規(guī)）（2）從教師管理層面看（觀念、模式、評(píng)價(jià)、代課）（3）從學(xué)生管理層面看（選課、管理）進(jìn)行培訓(xùn)。

4.選課排課等教學(xué)管理系統(tǒng)軟件的配置是當(dāng)務(wù)之急。要使學(xué)校各種資源優(yōu)化配置，最大限度的尊重和滿足學(xué)生的選課意愿，以及后續(xù)的教學(xué)管理、學(xué)生管理等各方面都離不開教學(xué)管理系統(tǒng)軟件的支持。

福州第十八中學(xué)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》（教基二〔2014〕11號(hào)）、《福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》、《福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》(閩教基【2016】53號(hào))等文件精神，特制定我校高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要堅(jiān)持立德樹人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，客觀反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、基本原則

1．堅(jiān)持發(fā)展性。把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，明確發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的潛能優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

2．堅(jiān)持客觀性。對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的主要經(jīng)歷和典型事例作客觀記錄和寫實(shí)性描述，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，做到事出有據(jù)、評(píng)價(jià)客觀。

3．堅(jiān)持公正性。嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，建立健全公示舉報(bào)制度、申訴復(fù)議制度、誠(chéng)信責(zé)任追究制度，確保評(píng)價(jià)過程公開透明、評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。

4．堅(jiān)持可操作性。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容要與學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，評(píng)價(jià)過程應(yīng)簡(jiǎn)便、直觀、易操作，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)操作與管理的信息化。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

1．思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》等日常行為規(guī)范情況，參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間。

2．學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握情況，以及運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題等能力。重點(diǎn)記錄學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、必修和選修課程學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是具有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

3．身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)記錄學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，堅(jiān)持每天1小時(shí)體育鍛煉情況等。

4．藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)記錄學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。

5．社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新活動(dòng)的情況，包括生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)、研學(xué)旅行、參觀體驗(yàn)與社會(huì)調(diào)查、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品成果、調(diào)查報(bào)告等。

四、評(píng)價(jià)程序

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)依托“福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”（以下簡(jiǎn)稱省級(jí)管理系統(tǒng)）完成，學(xué)生入學(xué)后均需在系統(tǒng)上建立綜合素質(zhì)檔案。在省級(jí)管理系統(tǒng)中的評(píng)價(jià)記錄要遵循如下程序：

1．寫實(shí)記錄。學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，制定學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。教師指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。材料收集可以靈活采取文字、照片、錄像等形式。

2．整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動(dòng)和典型事實(shí)材料及其他有關(guān)材料。重要活動(dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)可信、有據(jù)可查。高中畢業(yè)前，班主任要指導(dǎo)學(xué)生在整理遴選材料的基礎(chǔ)上撰寫自我陳述報(bào)告和典型案例材料，并撰寫簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，客觀、準(zhǔn)確揭示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

3．公示審核。除涉及個(gè)人隱私的信息外，每學(xué)期末或次學(xué)期初，學(xué)校在班級(jí)、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置，將擬錄入省級(jí)管理系統(tǒng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及其佐證材料進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日，確保材料真實(shí)客觀。

4．錄入系統(tǒng)。次學(xué)期初，學(xué)生等用戶及時(shí)將經(jīng)公示無異議的信息內(nèi)容填入省級(jí)管理系統(tǒng)中的相關(guān)位置，班主任及有關(guān)教師負(fù)責(zé)對(duì)錄入的信息進(jìn)行審核確認(rèn)。學(xué)校負(fù)責(zé)將學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績(jī)錄入省級(jí)管理系統(tǒng)，每學(xué)期形成一份《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)由省教育考試院負(fù)責(zé)導(dǎo)入。嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)程序，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成信息核實(shí)與確認(rèn)提交工作。確認(rèn)提交后，學(xué)生、教師、學(xué)?？砂匆?guī)定的權(quán)限，查看相關(guān)內(nèi)容，但不得更改。如確需更改，學(xué)校須提出申請(qǐng)并逐級(jí)報(bào)批，最后由設(shè)區(qū)市教育局審核修改。

5．形成檔案。學(xué)生高中畢業(yè)前，學(xué)校根據(jù)每學(xué)期錄入的材料進(jìn)行歸類匯總，由省級(jí)管理系統(tǒng)自動(dòng)生成《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告》，經(jīng)學(xué)生確認(rèn)后在本校公示。公示無異議的，經(jīng)學(xué)生、班主任、校長(zhǎng)簽字以及高中學(xué)校蓋章后存入學(xué)生檔案，并提供高等學(xué)校招生使用。

五、制度保障

1．建立公示與舉報(bào)制度。凡錄入省級(jí)管理系統(tǒng)、不涉及個(gè)人隱私的一切信息，都必須在適當(dāng)?shù)姆秶?、以適當(dāng)?shù)姆绞焦?，接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校設(shè)立投訴和舉報(bào)電話、信箱等，暢通舉報(bào)渠道。

2．建立申訴與復(fù)核制度。學(xué)生對(duì)每學(xué)期生成的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》和最終生成的《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告》進(jìn)行確認(rèn)，如有異議，可以書面形式向?qū)W校提出復(fù)核申請(qǐng)。學(xué)校接到申請(qǐng)后，限時(shí)進(jìn)行調(diào)查、復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果告知學(xué)生。

六、組織管理

堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施，學(xué)校成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄規(guī)章制度，科學(xué)確定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，負(fù)責(zé)受理學(xué)生的申訴與復(fù)核工作。加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育，提高學(xué)生自我管理與自我教育能力。堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理材料、開展自我評(píng)價(jià)，避免集中突擊。充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用。

（一）福州第十八中學(xué)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組

1.組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：林進(jìn)東

副組長(zhǎng)：蔣銘生、李威威、邵曉明、李琪、吳勇、陳勁松、潘建興

組員：魏萍、張正、吳貴濱、林光宇、章建東、黃嗣、翁艷冰、何德隆、黃乃禧、蘇靈珊、江洪濤、林宇

2.職責(zé)

①負(fù)責(zé)制定與完善規(guī)章制度和監(jiān)控評(píng)價(jià)過程。全面監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)校做好評(píng)價(jià)工作，做好咨詢、投訴、復(fù)核等事項(xiàng)的服務(wù)與處理。

②加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，正確把握評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)等。加大宣傳力度，進(jìn)行廣泛的政策宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)各界和家長(zhǎng)的理解與支持，為全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

③處理申訴與復(fù)核。學(xué)生對(duì)每學(xué)期生成的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》和最終生成的《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告》進(jìn)行確認(rèn)，如有異議，可以書面形式向?qū)W校提出復(fù)核申請(qǐng)。學(xué)校接到申請(qǐng)后，要限時(shí)進(jìn)行調(diào)查、復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果告知學(xué)生。

④建立誠(chéng)信責(zé)任制度，建立學(xué)生誠(chéng)信檔案。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的檢查，對(duì)檔案材料的真實(shí)性進(jìn)行抽查。對(duì)弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)的，記錄誠(chéng)信檔案，根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

（二）福州第十八中學(xué)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)年級(jí)評(píng)價(jià)小組

1.組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：年段長(zhǎng)

組員：班主任代表（3名）、教師代表（3名）、學(xué)生代表（6名）、家長(zhǎng)委會(huì)成員（3名）

2.職責(zé)

①督導(dǎo)年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

②公示審核。除涉及個(gè)人隱私的信息外，每學(xué)期末或次學(xué)期初，在班級(jí)、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置，將擬錄入省級(jí)管理系統(tǒng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及其佐證材料進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日，確保材料真實(shí)客觀。

③收集申訴，上報(bào)上級(jí)主管部門。

（二）福州第十八中學(xué)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)班級(jí)評(píng)價(jià)小組

1.組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：班主任

組員：教師代表（3名）、學(xué)生代表（6名）、家長(zhǎng)代表（3名）

2.職責(zé)

①指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

②班主任及有關(guān)教師負(fù)責(zé)對(duì)錄入的信息進(jìn)行審核確認(rèn)。

③督導(dǎo)班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體工作。

福州十八中關(guān)于學(xué)生生涯規(guī)劃與選課指導(dǎo)實(shí)施方案（試行）

一、學(xué)校成立“福州十八中學(xué)生生涯規(guī)劃與選課指導(dǎo)專項(xiàng)工作推進(jìn)小組”（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目組），負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃與組織實(shí)施。

二、項(xiàng)目組針對(duì)該方案的基本原則：

符合我省高中課程改革和高校考試招生制度改革的基本精神并與之接軌；

符合我校的學(xué)校定位、生源的基本情況、師資力量以及學(xué)科特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)等學(xué)校實(shí)際；

基本滿足在學(xué)校指導(dǎo)下學(xué)生自主選擇的選課課程。

項(xiàng)目組工作進(jìn)度及安排

新高考改革背景下學(xué)校后勤管理實(shí)施方案（試行）

隨著普通高中課程改革的不斷深化和高考招生制度改革的推進(jìn)，原來建立在行政班基礎(chǔ)上的普通高中學(xué)校教育教學(xué)管理制度已經(jīng)不適應(yīng)新的變化，需要建立適應(yīng)行政班和教學(xué)班并存的新的教育教學(xué)管理制度。

因此，我們應(yīng)該科學(xué)謀劃，切實(shí)保障新高考背景下的普通高中課程教學(xué)的資源條件

1.探索建立適應(yīng)新高考改革的配備標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)高中階段學(xué)校的布局規(guī)劃，合理界定學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教室資源，按照教室的小型化、多樣化和專業(yè)化要求和有利于教學(xué)活動(dòng)的開展、有利于學(xué)生綜合發(fā)展的原則，設(shè)置不同功能的教室，最大程度地提高資源利用率。3號(hào)樓原有12間教室調(diào)整為10間行政班教室和2間教學(xué)班教室；新樓初中年段辦公室調(diào)整至語(yǔ)數(shù)英教研組，由此可空出3間教室；實(shí)驗(yàn)樓物理、化學(xué)、生物各拿出一間作為走班教室。在進(jìn)行資源配置的過程中，考慮到學(xué)校和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求，將合理配置常規(guī)實(shí)驗(yàn)室和功能教室、心理咨詢室、探究實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、藝體德美音工作室等滿足學(xué)生全面發(fā)展的功能教室配置。

2.大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用。圍繞新高考、新課改背景下高中學(xué)校教學(xué)、教研、管理和服務(wù)能力的提升，配合學(xué)校信息中心規(guī)劃本地智慧校園實(shí)施方案，組織學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用。電子班牌多用來顯示學(xué)校通知信息、班級(jí)信息及當(dāng)前課程信息、班級(jí)活動(dòng)信息。信息內(nèi)容為文字、多媒體內(nèi)容、圖片、視頻、flash等，為學(xué)生和老師提供新穎的師生交流及校園服務(wù)平臺(tái)。夯實(shí)高中階段智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，建立電子身份及統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)智能化的排課、選課、評(píng)課、成績(jī)采集等管理活動(dòng)，解決學(xué)情數(shù)據(jù)采集、智能組卷、智能批改、智能學(xué)情動(dòng)態(tài)診斷和個(gè)性化補(bǔ)救等關(guān)鍵問題。學(xué)校要重點(diǎn)發(fā)揮好各種資源平臺(tái)各項(xiàng)功能，積極參與資源建設(shè)工作，鼓勵(lì)師生利用網(wǎng)絡(luò)空間開展備課授課、網(wǎng)絡(luò)研修和在線指導(dǎo)，引導(dǎo)和促進(jìn)師生積極參與平臺(tái)開展的各種教育教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。強(qiáng)化省級(jí)管理信息系統(tǒng)應(yīng)用，對(duì)學(xué)校課程教學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)估、教師發(fā)展等一系列工作開展規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化管理。

3.提供走班必需的物質(zhì)準(zhǔn)備

（1）對(duì)教室功能進(jìn)行明確標(biāo)識(shí)

在走班教學(xué)的情況下，為了充分發(fā)揮教室的作用，通常一個(gè)教室會(huì)同時(shí)充當(dāng)行政班教室和教學(xué)班教室。為避免學(xué)生走班時(shí)進(jìn)錯(cuò)教室，利用電子班牌顯示學(xué)校通知信息、班級(jí)信息及當(dāng)前課程信息、班級(jí)活動(dòng)信息。。

（2）在適當(dāng)位置設(shè)置作業(yè)柜

部分學(xué)科作業(yè)采用網(wǎng)絡(luò)提交及批閱，還有一些需要提交紙質(zhì)作業(yè)的，學(xué)校將考慮在每個(gè)教室門邊放置一張作業(yè)柜，上面明確標(biāo)出每門學(xué)科作業(yè)存放的位置；同時(shí)避免將學(xué)生作業(yè)柜集中放在一個(gè)教室里，因?yàn)樵谕粫r(shí)間每個(gè)學(xué)生要交多門作業(yè)，會(huì)造成教室堵塞而無法交作業(yè)。

（3）對(duì)學(xué)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行特別設(shè)計(jì)

為便于學(xué)生迅速在教室里找到座位，每個(gè)教室的講臺(tái)上需張貼兩張或更多學(xué)生座位表，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒。同時(shí)盡量在教室里為每個(gè)學(xué)生提供存放學(xué)習(xí)資料的地方。

                         福州第十八中學(xué)新高考項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

2018年6月6日