[教學(xué)設(shè)計(jì)]高一通用技術(shù)——《技術(shù)試驗(yàn)及其方法》

《技術(shù)試驗(yàn)及其方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、 教材分析

《技術(shù)試驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)》是通用技術(shù)必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”第二章第三節(jié)（蘇教版）的內(nèi)容。主要通過對(duì)典型案例的分析，介紹了什么是技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)的重要性、技術(shù)試驗(yàn)方法等相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，為了能讓學(xué)生應(yīng)用這些知識(shí)與技術(shù),經(jīng)歷技術(shù)試驗(yàn)過程，我們?cè)谡n上進(jìn)行了紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的關(guān)系的的試驗(yàn)。

　　本節(jié)課的內(nèi)容是全書的重點(diǎn)之一。學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習(xí)應(yīng)了解技術(shù)試驗(yàn)的重要性，這是對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的要求；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)，寫出試驗(yàn)報(bào)告，這是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的要求。

二、 學(xué)生情況分析

在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)理、化、生學(xué)科所做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)很熟悉，但對(duì)技術(shù)試驗(yàn)很陌生。他們不知道技術(shù)試驗(yàn)?zāi)康脑谟谶x擇和優(yōu)先，是一種很重要的技術(shù)方法。也不知道技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施方法以及試驗(yàn)報(bào)告的撰寫和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別。

讓學(xué)生將技術(shù)試驗(yàn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)兩者很好的區(qū)別開來，這成為本節(jié)內(nèi)容教學(xué)上的難點(diǎn)。

三、 教學(xué)內(nèi)容分析

1、知識(shí)目標(biāo)：

能夠認(rèn)真思考和分析技術(shù)試驗(yàn)的案例，理解什么是技術(shù)試驗(yàn)。能識(shí)別常用的技術(shù)試驗(yàn)方法，了解技術(shù)試驗(yàn)在技術(shù)研究活動(dòng)中的重要性。　

2、技能目標(biāo)：

具有初步的技術(shù)試驗(yàn)的操作技能，在技術(shù)試驗(yàn)的過程中，能夠認(rèn)真觀察和操作，完成簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)，寫出規(guī)范的試驗(yàn)報(bào)告。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

經(jīng)歷技術(shù)試驗(yàn)過程，在共同探究活動(dòng)過程中與他人共享成功的喜悅，在合作、自主的學(xué)習(xí)氣氛中培養(yǎng)創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、頑強(qiáng)的毅力等良好品質(zhì)。

四、 教學(xué)資源分析

1. PPT（1個(gè)）包含課堂上用的圖片。

2、視頻資源：

鳳凰號(hào)火星探測(cè)器登陸視頻

宇航員失重訓(xùn)練視頻、（以上兩個(gè)文件需要安裝FLV播放器軟件）

3、軟件：

QQPlayer_Setup_1.5.499.400.exe(FLV播放器)

4、試驗(yàn)器材：

教師：教室凳子一張

學(xué)生：每4人一組4張A4 的復(fù)印紙

五、 設(shè)計(jì)思路

 在本節(jié)的教學(xué)中，認(rèn)知部分的內(nèi)容借助多媒體教學(xué)，分析經(jīng)典案例，播放補(bǔ)充案例的視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論、自主探究、實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力拓展，開闊學(xué)生視野，達(dá)到知識(shí)了解目的。（1課時(shí)）

技能部分的內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，以提高學(xué)生技術(shù)試驗(yàn)意識(shí)，提高學(xué)生科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度等良好品質(zhì)為指導(dǎo)，通過引導(dǎo)、體驗(yàn)、交流、協(xié)作、評(píng)價(jià)等教學(xué)過程，讓學(xué)生明白技術(shù)試驗(yàn)往往會(huì)經(jīng)歷一個(gè)曲折的過程，技術(shù)試驗(yàn)不可能一帆風(fēng)順。

六、教學(xué)過程

第一課時(shí)：

七、教學(xué)反思

技術(shù)試驗(yàn)及其方法是本書的重點(diǎn)內(nèi)容之一，它在技術(shù)活動(dòng)中是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，它是技術(shù)成功與否的關(guān)鍵，更是發(fā)現(xiàn)問題、探究規(guī)律、優(yōu)化技術(shù)的關(guān)鍵。學(xué)生通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)在認(rèn)知能力方面應(yīng)了解技術(shù)試驗(yàn)的重要性；在實(shí)踐能力方面能進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)。

為了將學(xué)生的注意力吸引到技術(shù)試驗(yàn)這個(gè)內(nèi)容上，我提出了怎樣拍掌拍得最響這個(gè)問題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)技術(shù)試驗(yàn)的興趣。在講課的過程中，我注重使用圖片、視頻等將抽象的理論用直觀的方法呈現(xiàn)，提高學(xué)生興趣，開闊了學(xué)生視野。  

在教學(xué)的過程中我提示學(xué)生回顧前面講過的科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生將技術(shù)試驗(yàn)與他們?cè)缇褪煜さ目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)別開來。使學(xué)生初步理解技術(shù)試驗(yàn)的概念及它在技術(shù)活動(dòng)中的重要性。在學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)的過程中，教師最好實(shí)地觀察學(xué)生的作品，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，并作評(píng)價(jià)。