福州第十八中學(xué)管理制度匯編 “雙減”及五項(xiàng)管理

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發(fā)表時(shí)間:2022-11-23 14:38作者:福州第十八中學(xué)

第八篇 “雙減”及五項(xiàng)管理

一、“雙減”工作專題

(一)福州第十八中學(xué)開展“雙減”工作實(shí)施方案

為切實(shí)提升學(xué)校育人水平,全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”)精神,扎實(shí)做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。根據(jù)文件精神,結(jié)合福州第十八中學(xué)實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),按照相關(guān)文件要求,以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)校科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

二、具體實(shí)施

(一)強(qiáng)化責(zé)任,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組   長:林進(jìn)東   

    副組長:蔡永泉、黃嗣

組   員:教務(wù)處、督導(dǎo)室及初中全體教師

(二)廣泛宣傳,正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。

1.召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義;利用教研時(shí)間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”、“推進(jìn)雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認(rèn)識雙減工作。

2.利用家長會、家訪、官微等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。

(三)落實(shí)“雙減”,嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。

1.根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善現(xiàn)行的績效考核制度,做到有“章”可依。

2.學(xué)校對“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果納入年度考核中。

3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。

(四)“增效”雙減,標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。

1.細(xì)化教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。

不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確各科、各年級段的階段目標(biāo),規(guī)范自己的教學(xué)行為。

2.嚴(yán)格執(zhí)行息時(shí)間,落實(shí)大課間活動(dòng)。

上午第一節(jié)課8:00開始,上午第一節(jié)課的教師應(yīng)于7:40到達(dá)班級,組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,原則上不組織統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。教務(wù)處嚴(yán)格按照要求制定的“作息時(shí)間表”,按時(shí)作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動(dòng)安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上,接受社會、家長監(jiān)督。

組織開展好每天30分鐘的大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí),形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖課”或提前上課,保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng),減少靜態(tài)行為。

3.加大課程整合力度,開齊開足各科課程。

在時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組,想方設(shè)法保證活動(dòng)正常開展。要求教師上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。

4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),不合理、低質(zhì)量的作業(yè)也是學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的源頭。學(xué)校一直把作業(yè)研究作為規(guī)范教學(xué)行為、減負(fù)增效的杠桿。

學(xué)校著力健全作業(yè)管理機(jī)制,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo),明確作業(yè)總量,要求初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè);進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理等“五項(xiàng)管理”政策,扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠,減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng),減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)。

(1)把作業(yè)設(shè)計(jì)納入各學(xué)科集備環(huán)節(jié),記錄在集備本上,教務(wù)處隨機(jī)抽查;各學(xué)科在集備時(shí)間統(tǒng)一規(guī)劃一周的作業(yè)量和每天的作業(yè)項(xiàng)目(包括完成時(shí)間),作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo);

(2)尊重學(xué)情,編寫校本作業(yè),要求老師規(guī)范、優(yōu)化校本作業(yè),力爭做到精選精編;

(3)增設(shè)課堂練習(xí)實(shí)踐與反饋,作為“課堂作業(yè)探究”教學(xué)環(huán)節(jié)的一部分,減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān);

(4)分層作業(yè),對分化較大的學(xué)科,實(shí)行AB分層布置作業(yè);

(5)建立“校內(nèi)作業(yè)公示制度”:每天下午放學(xué)前,初中班主任對所在班級每日家庭書面作業(yè)進(jìn)行審核,審核通過后的作業(yè)登記在《福州第十八中學(xué)每日作業(yè)公示表》并在班級內(nèi)進(jìn)行公示。每周各年段收集檢查一次,并上交教務(wù)處檢查。

(6)不給家長布置作業(yè),不要求家長批改作業(yè);初中每天書面必做作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。對當(dāng)天無法按時(shí)完成作業(yè),可由家長提出申請,延后補(bǔ)交。

(7)開展作業(yè)評比活動(dòng);

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量

要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補(bǔ)差方案努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

6.改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,向課堂45分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,領(lǐng)會“雙減”其實(shí)質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。

(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)組成的督導(dǎo)室,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo),同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

(3)充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動(dòng)。

四、提升學(xué)校課后服務(wù)水平

課后服務(wù)包含兩個(gè)時(shí)間段:一是上午放學(xué)起至下午上學(xué)前,二是下午放學(xué)起至18:30前,鼓勵(lì)學(xué)??蓪?shí)行彈性離校制度,分批設(shè)定課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間,實(shí)現(xiàn)與家長接送時(shí)間“無縫對接”。為提升學(xué)校課后服務(wù)水質(zhì)量,課后服務(wù)活動(dòng)以年段為單位,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,開設(shè)作業(yè)答疑、體鍛及學(xué)科有針對性的培優(yōu)補(bǔ)差課程,具體安排如下:?

初一:周一、二、五下午第四、五節(jié)組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo),開展學(xué)科拓展訓(xùn)練等多形式活動(dòng);周四下午第四節(jié)開展體育鍛煉活動(dòng);周三下午第四、五節(jié)開展藝術(shù)、美育、自主閱讀等社團(tuán)活動(dòng)。

初二:周一下午第四節(jié)開展體育鍛煉活動(dòng);周三下午第四節(jié)開展藝術(shù)、美育、自主閱讀等社團(tuán)活動(dòng);周二、四、五下午第四、五節(jié)組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、地、生兩科個(gè)別輔導(dǎo),開展學(xué)科拓展訓(xùn)練等多形式活動(dòng);

初三:周一、三、四、五下午第四、五節(jié)分三個(gè)層次進(jìn)行中考各學(xué)科個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)科拓展訓(xùn)練等多形式活動(dòng)。周二下午第四、五節(jié)開展體育中考專項(xiàng)訓(xùn)練及英語聽力等活動(dòng)。

(二)福州第十八中學(xué)作業(yè)校內(nèi)公示制度

根據(jù)國家教育部“雙減”及“五項(xiàng)管理”要求,為進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段家庭作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合福州第十八中學(xué)實(shí)際,現(xiàn)特制定福州第十八中學(xué)作業(yè)校內(nèi)公示制度。

每天下午放學(xué)前,初中班主任對所在班級每日家庭書面作業(yè)進(jìn)行審核,審核通過后的作業(yè)登記在《福州第十八中學(xué)每日作業(yè)公示表》并在班級內(nèi)進(jìn)行公示。每周各年段收集檢查一次,每個(gè)月上交教務(wù)處檢查。公示的具體要求如下:

一、公示內(nèi)容

學(xué)生每日及周末、節(jié)假日的家庭書面作業(yè)(含必做和選做)、書面作業(yè)計(jì)劃完成時(shí)間、年級、班級、學(xué)科、作業(yè)所在材料的名稱和頁碼等,其中選做書面作業(yè)僅供學(xué)有余力的學(xué)生選擇性地做,不作統(tǒng)一要求。

二、作業(yè)完成時(shí)間要求

初中每天書面必做作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。

三、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)要立足課程目標(biāo),把握好重點(diǎn)和難點(diǎn),緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容;要體現(xiàn)層次性,可分必做和選做兩種;切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè),提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

四、教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

五、教師對布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改,并采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋,特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

六、不得要求學(xué)生自批自改,嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。

七、學(xué)校教務(wù)處將定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選、表彰與展示交流活動(dòng)。

八、每學(xué)期初學(xué)校要對學(xué)生作業(yè)做出規(guī)劃,建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價(jià)制度,把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績的考核評價(jià)。

二、“五項(xiàng)管理”專題

(一)福州第十八中學(xué)加強(qiáng) “五項(xiàng)管理”實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五項(xiàng)管理,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校,讓家庭的責(zé)任回歸家庭,家校共育,標(biāo)本兼治,綜合施策,福州第十八中學(xué)特制定以下20條舉措,確保政策落地,全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:林進(jìn)東

副組長:李琪

成員:李威威、陳勁松、蔡永泉、潘建興、吳貴濱、黃嗣、鄭穎、林曉芬、江洪濤、蘇靈珊、張正、陳夏曉東、鄭定磊

二、具體措施

(一)加強(qiáng)手機(jī)管理

1.手機(jī)入校管理。嚴(yán)格執(zhí)行《福州第十八中學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》,對確有必要帶手機(jī)入校園的同學(xué),須如實(shí)填寫《福州第十八中學(xué)手機(jī)進(jìn)校園使用申請表》,需家長簽字確認(rèn),班主任批準(zhǔn)后方可帶入校園。 (責(zé)任部門:德育處)

2.細(xì)化管理措施。對批準(zhǔn)帶入校園的手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格管理,為每個(gè)班級配備手機(jī)柜,上下午入校后,學(xué)生主動(dòng)將手機(jī)關(guān)機(jī)放入柜中,鑰匙由專人負(fù)責(zé),上課期間不開柜,放學(xué)后開柜,學(xué)生自行領(lǐng)回。上午放學(xué),不在校午休的學(xué)生,可取回手機(jī),出校門前不得使用。在校午休的學(xué)生,不得取回手機(jī)。下午放學(xué),不在校晚自習(xí)的學(xué)生,可取回手機(jī),出校門前不得使用。在校晚自習(xí)的學(xué)生,晚自習(xí)結(jié)束以后可取回手機(jī),出校門前不得使用。午休、晚自習(xí)、課間、體育課、體鍛、社團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間均禁止使用手機(jī)。學(xué)生在校上課期間若確有必要與外界聯(lián)系,應(yīng)及時(shí)找到班主任、科任老師,向老師說明情況,由老師視情況處理或者撥打年段和學(xué)校的公共電話。(責(zé)任部門:德育處)

3.規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。   (責(zé)任部門:教務(wù)處)

4.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。   (責(zé)任部門:德育處)

5.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時(shí)保持溝通,掌握學(xué)生身心健康狀況,形成家校協(xié)同育人合力。 (責(zé)任部門:德育處)

(二)加強(qiáng)睡眠管理

6.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?,不拔苗助長,不給學(xué)生安排太多的輔導(dǎo)班和額外作業(yè),給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好,同時(shí)擁有更好的睡眠。   (責(zé)任部門:教務(wù)處)

7.保證睡眠質(zhì)量。告知家長,若有參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30;若有參加線上培訓(xùn),結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00;確保初中生的睡眠時(shí)間每天應(yīng)達(dá)到9小時(shí),高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。 (責(zé)任部門:教務(wù)處)

8.調(diào)整上課時(shí)間。上午第一節(jié)課8:00開始。學(xué)校8:00前原則上不再組織統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生入校時(shí)間不早于7:00,對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生,學(xué)校允許進(jìn)入,但需服從保安指揮,妥善安置。 (責(zé)任部門:教務(wù)處、總保處)

(三)加強(qiáng)讀物管理

9.激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展全民閱讀系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典,夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。   (責(zé)任部門:教務(wù)處)

10.推薦優(yōu)秀讀物。各班級要廣泛開展閱讀能力提升工程,以語文教研組為主體成立專家組,參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》,結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。   (責(zé)任部門:教務(wù)處)

11.加強(qiáng)圖書管理。福州第十八中學(xué)定期更新圖書,提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,每月對圖書角書籍進(jìn)行清查,方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗(yàn)。   (責(zé)任部門:教務(wù)處)

12.嚴(yán)格教輔管理。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于開展全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》(教基司函【2019】55號)和《福建省教育裝備管理辦公室關(guān)于開展全省中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》(閩教裝辦【2019】17號),對學(xué)生使用的校本教材和教輔材料進(jìn)行嚴(yán)格審查,不得使用與社會主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料,凈化校園用書環(huán)境。   (責(zé)任部門:教務(wù)處)

(四)加強(qiáng)作業(yè)管理

13.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。全體教師要結(jié)合“教”與“學(xué)”,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì),研制作業(yè)內(nèi)容,規(guī)范作業(yè)布置,合理作業(yè)評價(jià),嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性的低效作業(yè)。 (責(zé)任部門:教務(wù)處)

14.把控作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,不隨意增減課程難度,不隨意加快教學(xué)進(jìn)度,不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。 (責(zé)任部門:教務(wù)處)

15.嚴(yán)控作業(yè)總量。各學(xué)科集備組間加強(qiáng)配合,做好協(xié)調(diào),確保初中生每天書面作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘。 (責(zé)任部門:教務(wù)處)

16.規(guī)范家校交流。各班級建立的微信群、QQ群、釘釘群等,只能用作教師和家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知,除因疫情防控等原因有特殊要求外,嚴(yán)禁教師在班級群布置家庭作業(yè)。 (責(zé)任部門:教務(wù)處、德育處)

17.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須自己批改作業(yè),提倡作業(yè)面批面改,以便充分掌握學(xué)情,不得只布置不批改,不得應(yīng)付批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查、批改任務(wù)。(責(zé)任部門:教務(wù)處)

(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理

18.開展體育運(yùn)動(dòng)。組織開展好每天30分鐘的大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖課”或提前上課,保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng),減少靜態(tài)行為。(責(zé)任部門:教務(wù)處)

19.綜合防控近視。加強(qiáng)學(xué)生用眼健康教育,監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢,應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。 每天上下午各做1次眼保健操,每學(xué)期組織2次學(xué)生全覆蓋視力篩查,并做好建檔跟蹤工作。(責(zé)任部門:教務(wù)處、總保處)

20.加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識,掌握必要的健康知識和技能,促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素,為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (責(zé)任部門:教務(wù)處)

三、具體要求

為確保“20條”措施落地落實(shí),應(yīng)從以下三個(gè)方面加強(qiáng)保障:

一是加強(qiáng)組織管理。建立健全符合學(xué)校實(shí)際的五項(xiàng)管理體制機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理檢查。

二是強(qiáng)化督導(dǎo)評估。將五項(xiàng)管理納入教師管理和績效考核,常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查。

三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。積極宣傳推廣,引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀,做好家校配合,營造有利于學(xué)生健康成長的外部環(huán)境。

(二)福州第十八中學(xué)學(xué)生手機(jī)(含電話手表)管理?xiàng)l例

隨著手機(jī)的日益普及,學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)條例學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》精神,以及省十三屆人大常委會第三十四次會議表決通過,《福建省禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂的規(guī)定》自2022年9月1日起施行,我校就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理,特制定本規(guī)定。   

一、總則

1.學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,經(jīng)班主任同意后,方可帶手機(jī)進(jìn)校。

2.經(jīng)申請攜帶手機(jī)入校的學(xué)生必須主動(dòng)登記手機(jī)數(shù)量、品牌、顏色、號碼等特征。

3.學(xué)生進(jìn)校門必須將手機(jī)關(guān)機(jī),出校門后開機(jī)。學(xué)生攜帶手機(jī)入校后,第一時(shí)間將手機(jī)放入班級手機(jī)柜。如有遲到,也應(yīng)先將手機(jī)放入班級手機(jī)柜,再入座。

4.上午放學(xué),不在校午休的學(xué)生,可取回手機(jī),出校門前不得使用。在校午休的學(xué)生,不得取回手機(jī)。

5.下午放學(xué),不在校晚自習(xí)的學(xué)生,可取回手機(jī),出校門前不得使用。在校晚自習(xí)的學(xué)生,晚自習(xí)結(jié)束以后可取回手機(jī),出校門前不得使用。

6.手機(jī)柜鑰匙由專人負(fù)責(zé),放學(xué)后再開柜門,學(xué)生自行領(lǐng)取自己的手機(jī)。(午休、晚自習(xí)、課間、體育課、體鍛、社團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間均禁止使用手機(jī))。如遇體育比賽、科藝節(jié)等學(xué)校大型活動(dòng),可由班主任或其他教師指定部分學(xué)生規(guī)范使用手機(jī)。

二、細(xì)則與處分

1.德育處、班級、年段將不定期開展手機(jī)的檢查,對發(fā)現(xiàn)“未寫申請而攜帶手機(jī)”的學(xué)生,或沒有按要求上交手機(jī),或私自攜帶第二部手機(jī)的,按不同情況視其情節(jié)予以紀(jì)律處分。違紀(jì)取消該學(xué)生各類評先評優(yōu)資格,并與學(xué)生個(gè)人的操行評定掛鉤。

2.任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上使用手機(jī),有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留,并及時(shí)送交班主任,由班主任按照相關(guān)管理制度辦理。

3.禁止在各類考試期間攜機(jī)進(jìn)入考場,一旦發(fā)現(xiàn),考試作零分處理,并給予相應(yīng)處分,同時(shí)扣該生及班級德育評估分,全校通報(bào)批評。

4.在校期間,若學(xué)生存在欺瞞師長、將“模型機(jī)”放入班級手機(jī)柜等行為,同樣視為違規(guī)使用手機(jī),按違紀(jì)處理,并告知學(xué)生家長。

5.本規(guī)定所有扣分納入班級評估、班主任考核。

三、服務(wù)與保障

1.學(xué)生在校上課期間若確有必要與外界聯(lián)系,應(yīng)及時(shí)找到班主任、科任老師,向老師說明情況,由老師視情況處理或者撥打年段和學(xué)校的公共電話。

2.年段長、班主任以及家長要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生認(rèn)清利弊,切實(shí)解決思想癥結(jié),明確學(xué)生在學(xué)校禁止使用手機(jī)的意義。同時(shí),學(xué)校要做好與家長的溝通工作,以取得家長的認(rèn)同和配合。

(三)福州第十八中學(xué)手機(jī)(含電話手表)進(jìn)校園使用申請表

(四)福州第十八中學(xué)圖書審查清理制度

為規(guī)范圖書進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)校園,保障課外讀物的方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)教育部《關(guān)于開展全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》(教基司函〔2019〕55號)、《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》(教材〔2021〕02號),國家教材委員會辦公室《關(guān)于聯(lián)合有關(guān)部門對使用“教育部新課標(biāo)”等名義出版的圖書進(jìn)行清理的函》(國教材辦函〔2020〕25號),《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》(2018版),《福建省普通高中圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)》等文件要求,結(jié)合福州第十八中學(xué)實(shí)際,制定圖書進(jìn)校園管理制度,望各部門遵照執(zhí)行。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制,由校級領(lǐng)導(dǎo)分管,有購書經(jīng)費(fèi)保障,每年制定館藏資源采購計(jì)劃;成立由校領(lǐng)導(dǎo)任組長、學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校圖書審查清理小組。

二、規(guī)范管理

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度并有效落實(shí),其中包括圖書采購(含招標(biāo))和驗(yàn)收制度、接受捐贈與館藏剔除等相關(guān)制度。

1.圖書采購(含招標(biāo))和驗(yàn)收制度

(1)統(tǒng)籌兼顧,結(jié)構(gòu)合理:在經(jīng)費(fèi)允許的情況下,根據(jù)“年生均新增圖書≥1冊”來確定年度采購量,根據(jù)“I類完中生均圖書擁有量≥45冊”以及“藏書分配參照比例(A:1%,B:3%,C—K:54%,N—X:30%,Z:12%)”計(jì)算出本館各大部類所缺圖書數(shù)量,采購時(shí)優(yōu)先補(bǔ)足缺口較大的部類,對比例超標(biāo)的部類宜適當(dāng)挑選新書;在滿足藏書分配參照比例的前提下,每一部類內(nèi)的各學(xué)科藏書應(yīng)保障全面并突出特色,我館力圖完善歷史類、教育類、軍事類藏書以及“閩人閩書”,采購時(shí)應(yīng)有所側(cè)重;優(yōu)先保證品種,復(fù)本量不超過3冊,外文書每種限購1冊;自然科學(xué)類以普及讀物為主、研究性讀物為輔;工具書、教學(xué)參考書種類≥400種,工具書應(yīng)便于查考,采購時(shí)保證連續(xù)性;以《全國中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》作為采購的主要依據(jù);當(dāng)年出版的圖書不少于60%,上一年不超過30%。

(2)質(zhì)量第一,寧缺毋濫:正規(guī)出版社出版,所采圖書選題精當(dāng),知識層次和文字組織符合中學(xué)師生的需求,教學(xué)參考書應(yīng)講求時(shí)效、緊跟新課標(biāo)變化,習(xí)題類教輔不宜作為館藏;內(nèi)容積極健康,對《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中羅列的“十二項(xiàng)負(fù)面清單”的圖書均不采購;符合中華人民共和國GB9851圖書質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和GYZ-91印刷行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),圖書開本及幅面尺寸符合GBT788-87標(biāo)準(zhǔn)。

(3)符合需求、明確責(zé)任。圖書館館長必須做好年度館藏分析、讀者需求調(diào)查和采購計(jì)劃,并及時(shí)上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)和校長;嚴(yán)格圖書采購責(zé)任機(jī)制,凡進(jìn)必審,誰選用誰負(fù)責(zé),誰推薦誰負(fù)責(zé),把好新增圖書入口關(guān);探索建立學(xué)生、教師讀書反饋和評議推薦制度,逐步健全師生、家長和專家學(xué)者等多方參與的采購機(jī)制。

(4)程序完整、公開透明。符合招投標(biāo)法律法規(guī)和福州第十八中學(xué)內(nèi)控管理制度,加強(qiáng)購書經(jīng)費(fèi)的使用監(jiān)督,供貨商應(yīng)提供出版社的來源渠道證明,合同中需體現(xiàn)圖書加工等售后服務(wù),圖書到貨要及時(shí)驗(yàn)收,確認(rèn)實(shí)物與清單一一對應(yīng),對外包的編目數(shù)據(jù)進(jìn)行審驗(yàn),在文獻(xiàn)管理系統(tǒng)上做好總括登記和個(gè)別登記賬,并辦理固定資產(chǎn)增加和項(xiàng)目報(bào)銷手續(xù)。

2.接受捐贈制度

(1)按照“凡進(jìn)必審,誰受贈誰負(fù)責(zé)”的原則,圖書館工作人員對讀者捐贈的圖書一一把關(guān),對專業(yè)性較強(qiáng)的書籍咨詢相關(guān)學(xué)科教師,確保受贈圖書質(zhì)量。

(2)本館接收讀者捐贈的教學(xué)參考書(練習(xí)除外)、工具書、社會科學(xué)、自然科學(xué)等文獻(xiàn),要求內(nèi)容具備合法性、適宜性和可觀性;不受贈非正式出版物(具有學(xué)術(shù)或保存價(jià)值的手稿除外)、違反《中華人民和共和國著作權(quán)法》以及破損、涂改、批注過多的書。

(3)捐贈文獻(xiàn)將蓋專用圖章,在Excel表格中填寫捐贈者姓名以及文獻(xiàn)的題名、責(zé)任者、出版社、ISBN或ISSN、ISRC號等信息。

(4)圖書館對受贈的文獻(xiàn)享有所有權(quán)和處理權(quán),受贈文獻(xiàn)可用于館藏、漂流、流動(dòng)書吧、援助轉(zhuǎn)贈等。

3.館藏圖書剔除制度

(1)依據(jù):①在載體形態(tài)上破損、污染,以及印刷粗劣、不堪閱讀的文獻(xiàn)。②多余的復(fù)本。③在內(nèi)容上已不為讀者所需要的文獻(xiàn):思想內(nèi)容陳舊,失去使用價(jià)值的文獻(xiàn);由于語言、文體、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)等表達(dá)方面的原因,喪失了吸引力的文獻(xiàn);因采訪失誤產(chǎn)生了專業(yè)水平與讀者需求不符的文獻(xiàn);早期入編的教科書同步練習(xí)、寒暑假作業(yè)、習(xí)題集、考試輔導(dǎo)書等。④流通管理過程中丟失的而且未采購到與原書一致的文獻(xiàn)。

(2)操作規(guī)范:嚴(yán)格辦理審批注銷手續(xù):報(bào)批——財(cái)產(chǎn)減少——下架并加蓋注銷章——處理計(jì)算機(jī)目記錄,做到,書,記錄一致;被剔除的文獻(xiàn)按不同情況加以處理,如送繳貯存圖書館或貯存書庫,調(diào)撥或轉(zhuǎn)讓給有關(guān)單位,轉(zhuǎn)存交換書庫,削價(jià)出售,或銷毀等。

4.教材教輔管理制度

(1)福州第十八中學(xué)設(shè)置專人負(fù)責(zé)教材教輔工作。教材教輔征訂工作嚴(yán)格按照福建省教育廳下發(fā)的閩教基文件開展,所定材料應(yīng)在《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》的范圍內(nèi),由各科集備組長、起始年段由教研組長簽字確認(rèn)。

(2)任何教師不得組織學(xué)生購買目錄外教輔,尤其不得接收書商的上門推薦、請托,或散播有關(guān)廣告,對于畢業(yè)班有額外復(fù)習(xí)需求的教輔,教師可以推薦但需告知并家委會,由學(xué)生和家長自行決定和購買。

(3)征訂的教材教輔數(shù)量依據(jù)正式注冊的學(xué)生人數(shù)而定,并預(yù)留一定的數(shù)量供老師使用和便于學(xué)生丟失后購買。

(4)教材的收費(fèi)依據(jù)定價(jià)、由校財(cái)務(wù)處收取,教輔的收費(fèi)則另向家長發(fā)放征求函并回收、由新華書店收取。

(5)每次征訂工作需保留材料以備查考:大致包含教材教輔總簽收單、教材的估價(jià)定價(jià)表、新華書店制作的代購單、免費(fèi)教材簽領(lǐng)表、教材以及教師用書的發(fā)票復(fù)印件、以及教師的征訂簽名。

(6)教材教輔接收工作需與新華書店密切配合,預(yù)先規(guī)劃場地以供存放,接收時(shí)需在《總簽收單》上填寫到書日期、冊數(shù)、單價(jià)、經(jīng)手人等信息,并在《教師領(lǐng)用登記表》中標(biāo)記已到書籍,若所到冊數(shù)、品種與預(yù)定的不符,需及時(shí)聯(lián)絡(luò)新華書店教材科負(fù)責(zé)人。

(7)已到的教材教輔需在每學(xué)期開學(xué)初分發(fā)完畢,保障教學(xué)需要。教師領(lǐng)用需登記好冊數(shù)、日期、領(lǐng)用者姓名,領(lǐng)用冊數(shù)不得超出所在校區(qū)該科任課老師的人數(shù),有跨校區(qū)任課的教師不可重復(fù)領(lǐng)用;學(xué)生領(lǐng)取前需出示經(jīng)班主任簽字后的、標(biāo)明套數(shù)的領(lǐng)書條,負(fù)責(zé)分發(fā)的工作人員需核對該班人數(shù),若與教務(wù)處提供的信息不符,需與班主任聯(lián)系后方予發(fā)放。發(fā)書時(shí)需派專人維護(hù)秩序,并提醒學(xué)生:若發(fā)現(xiàn)缺頁、倒裝、破損嚴(yán)重的書籍應(yīng)及時(shí)來館更換。

(8)教材教輔分發(fā)完畢,多余的應(yīng)及時(shí)退回新華書店,嚴(yán)格按照實(shí)際訂用種類、冊數(shù)進(jìn)行對賬;及時(shí)制作各年段教輔收費(fèi)、高中教材收費(fèi)表并公示。

三、審查清理圖書

1.完成所有館藏圖書(包括期刊、電子讀物)、漂流圖書、班級圖書角的逐本審查,確保一本不落,審查全覆蓋。其中,漂流圖書在上架之前審查內(nèi)容和品相;班級圖書角由德育處、班主任每月巡查,由班委按統(tǒng)一格式對圖書角藏書登記造冊。

2.工作程序

(1)篩查:過書目篩查,將存在問題的圖書(紙質(zhì)、電子)進(jìn)行標(biāo)注,對單核查清理。2003年以后出版的圖書可以利用“領(lǐng)讀者網(wǎng)站”導(dǎo)入比對或微信“中小學(xué)圖書館復(fù)選與剔舊工具”小程序處理。

(2)現(xiàn)場逐本審查:2003年之前的圖書得通過人工處理,對圖書館全庫、走廊漂流圖書、班級圖書角等區(qū)域的圖書逐本審核。

(3)核查:集中所有問題圖書,由審查清理領(lǐng)導(dǎo)小組對問題圖書復(fù)查,將全部問題圖書進(jìn)行再核查,確保有保存價(jià)值的圖書沒有被清理。

(4)清理:全部問題圖書立即停止流通并下架,尚在外借的需要及時(shí)追回,進(jìn)行分類清理——非法圖書堅(jiān)決清理;不適宜和外觀差的圖書,停止流通,另庫保存或剔除;可能有保存價(jià)值的陳舊圖書單獨(dú)存放。

(5)建檔造冊,并將相關(guān)情況及時(shí)報(bào)告上級主管部門,對必須剔除的文獻(xiàn),嚴(yán)格按照資產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規(guī)定辦理審批與注銷手續(xù)。

3.業(yè)務(wù)培訓(xùn)

(1)圖書管理人員定期參加教育行政部門或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的專業(yè)培訓(xùn),并納入繼續(xù)教育學(xué)分管理。

(2)學(xué)校組織教研組長和班主任參加圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,提升辨別圖書內(nèi)容和質(zhì)量的能力。

(五)福州第十八中學(xué)課外讀物推薦管理辦法

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,福州第十八中學(xué)制定了《福州第十八中學(xué)課外讀物推薦管理辦法》,請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

第一條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

第二條課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅(jiān)持以下原則:

方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

適宜性。符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

適度性。教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

第三條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):

主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會形象。

可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

第四條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中學(xué)生課外讀物:

(一)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

(二)損害國家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;

(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

(六)存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

(七)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

(八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;

(九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

(十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

(十一)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

第五條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校將組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員、學(xué)生代表提出初選目錄;教研組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;校圖書審查清理小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)校辦公室或上級教育行政主管部門備案。

第六條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,班主任要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》(2018版)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第七條任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。受捐贈課外讀物需明確來源,由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

第八條為優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書香校園建設(shè),倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,福州第十八中學(xué)設(shè)立讀書節(jié)、班級圖書角、漂流書柜等,開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,每年讀書節(jié)表彰閱讀活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。發(fā)揮家長、家委會在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

第九條建立監(jiān)督檢查機(jī)制。加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

第十條存在下列情形之一的,由校圖書審查清理小組責(zé)令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

(一)進(jìn)校園課外讀物未按第五條規(guī)定程序組織推薦的;

(二)進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;

(三)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的;

(四)接受請托、牟取不正當(dāng)利益的;

(五)若遇到有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的,需及時(shí)向上級反饋。

(六)福州第十八中學(xué)作業(yè)布置和批改管理意見

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),根據(jù)上級相關(guān)文件要求,特制訂本管理意見。

布置和檢查作業(yè)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),是師生交流的重要平臺,是教師改進(jìn)教學(xué)、學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能的重要手段。因此,教師必須精心設(shè)計(jì)并認(rèn)真檢查批改作業(yè)。

作業(yè)一般分為三類:第一類是通常的書面作業(yè),如習(xí)題、作文及各學(xué)科操作性基本功訓(xùn)練的作業(yè)(含實(shí)驗(yàn)報(bào)告等);第二類是口頭作業(yè),通常指朗讀、背誦任務(wù)及英語的聽力作業(yè)等,第三類是綜合實(shí)踐性的作業(yè)。

  一、作業(yè)的選擇

  1.目的要明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和基本功訓(xùn)練的要求,要符合學(xué)習(xí)的實(shí)際需要。

2.難易要適度。作業(yè)的難易程度要以大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為依據(jù)。要因人而異,其設(shè)計(jì)應(yīng)包括必做題和選做題,建議分層布置作業(yè)。

3.作業(yè)題必須經(jīng)過精選才能布置給學(xué)生,題目要貼近學(xué)生實(shí)際,教師個(gè)人要先行收集資料并認(rèn)真做題,再由備課組集體討論確定。

4.嚴(yán)禁向?qū)W生推銷和變相推銷教輔資料。

  二、作業(yè)的布置

1.教師布置作業(yè)時(shí)要具體、明確,包括時(shí)間、時(shí)限的要求。建議積極探索實(shí)踐性、開放性、創(chuàng)新性作業(yè)。

2.嚴(yán)禁用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

3.嚴(yán)禁向家長布置作業(yè)。

  三、作業(yè)量

  1.學(xué)生每天的書面作業(yè)總量必須嚴(yán)格控制。初中不得超過1.5小時(shí)。

  2.初一到初三各年級的道德與法治、歷史、地理、生物、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)的作業(yè)一般應(yīng)當(dāng)堂完成,不留課后作業(yè)。

3.節(jié)假日如布置作業(yè)必須適量,要固化基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.嚴(yán)禁以增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生;對不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行有針對性的幫助和輔導(dǎo),并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整作業(yè)量。

  四、作業(yè)的批改與檢查

  1.布置的作業(yè)一般應(yīng)在第二日進(jìn)行檢查并反饋,作文應(yīng)在一周內(nèi)進(jìn)行反饋,課代表在作業(yè)布置后一日上午第三節(jié)課前收齊,送交任課老師。

  2.書面作業(yè)有布置必須有檢查,必須做到全批、全改。作業(yè)批改可打A、B、C、D等第,并注明批改日期,作文批改實(shí)行百分制。如節(jié)假日布置的作業(yè)可以打分,但不得在班級公布。作文提倡個(gè)別面批、面評,要確保每生每學(xué)期至少面批一次。

3.非書面作業(yè)的`檢查形式可以多樣,應(yīng)注重實(shí)效,形式可包括聽寫、提問、抽背、課前演講等。

4.嚴(yán)禁讓家長批改作業(yè)。

  五、作業(yè)反饋與講評

  1.作業(yè)的反饋與講評最終關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,要及時(shí)、精當(dāng)。

  2.及時(shí)做好作業(yè)批改后的講評,對集中、突出的問題,要集中訂正。講評一般放在下一節(jié)的課首進(jìn)行。

  3.每單元、章節(jié)結(jié)束后,應(yīng)要求學(xué)生將錯(cuò)題歸類整理重做。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。

  4.對部分受時(shí)間限制無法詳細(xì)講評的作業(yè),應(yīng)附有詳盡的解析,并張貼于班級指定位置,以便于讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生自學(xué)消化。

  六、作業(yè)情況監(jiān)控

  1.班主任要了解班級作業(yè)的整體情況,如果各學(xué)科作業(yè)偏多或偏少,應(yīng)該主動(dòng)與各科任老師協(xié)商,若無法解決需向教務(wù)處反映。

  2.教務(wù)處定期選擇不同學(xué)科和班級進(jìn)行抽查,內(nèi)容包括作業(yè)總量的控制、作業(yè)批改、反饋與講評是否及時(shí)、合乎規(guī)范等,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

  3.教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門,對作業(yè)情況負(fù)有督查的責(zé)任。要采用隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的辦法對各年級各學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控。教務(wù)處在學(xué)期中途和期末要抽調(diào)各班作業(yè)進(jìn)行檢查,并統(tǒng)計(jì)分析。

(七)福州第十八中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康各項(xiàng)工作實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院和教育部的有關(guān)文件精神,落實(shí)中央7號文件《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體制的意見》、53號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》的文件要求,體育教研組將在學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督指導(dǎo)下,堅(jiān)持“健康第一、面向全體”的指導(dǎo)思想,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),因地制宜,充分利用和開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有體育資源,加大考核督查力度,切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)福州第十八中學(xué)學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”體育活動(dòng)的開展,確保福州第十八中學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)報(bào)送的質(zhì)量。為此,特制定《福州第十八中學(xué)開展學(xué)生體質(zhì)健康測試工作實(shí)施方案》。

1.調(diào)整福州第十八中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察組。

校長為學(xué)校體育健康測試工作第一責(zé)任人,分管副校長具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作落實(shí),教務(wù)處、德育處、年段長、班主任全面配合,形成共識,全方位、多層次地開展好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。

(1)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:林進(jìn)東

副組長:李威威、黃嗣、林曉芬

組員:全體年段長、班主任,全體體育教研組教師

(2)監(jiān)察組

組長:蔡永泉

副組長:趙華

組員:鄭秀萍、鄭義容、楊興輝、薛懷惟、梁愛建、李秀香、盧輝、陳青

2.將國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作納入學(xué)校整體計(jì)劃之中,專門擬定落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的實(shí)施意見,并利用周一升旗講話、主題班會、黑板報(bào)(宣傳窗)、告家長書、校園廣播站和校園網(wǎng)站等形式,宣傳體育活動(dòng)和體育鍛煉對健康的重要性,為全面開展工作、全員參與體育活動(dòng)營造積極氛圍。

3.嚴(yán)格執(zhí)行上級的規(guī)范辦學(xué)行為要求。擬采用大課間(30分鐘),加每日體育課(45分鐘)或體鍛課(45分鐘)的方式,保證青少年學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng);嚴(yán)格落實(shí)國家體育與健康課時(shí)規(guī)定,開齊開足體育課,初中每周3節(jié),高中每周2節(jié);建立學(xué)生綜合評價(jià)機(jī)制和社會監(jiān)督機(jī)制,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.因地制宜開展學(xué)校特色體育活動(dòng),加強(qiáng)籃球、田徑、游泳、排球省、市傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè),全面推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)的開展,營造班班有活動(dòng)、人人參與的校園體育文化氛圍。每年開展好全校性春季運(yùn)動(dòng)會和秋季運(yùn)動(dòng)會,根據(jù)各年段實(shí)際情況,組織開展好年段體育競技活動(dòng)。

5.加強(qiáng)學(xué)生體育安全教育。每次大型活動(dòng)前,都要強(qiáng)調(diào)安全,進(jìn)行體育安全教育,從而保證活動(dòng)安全順利的進(jìn)行。組織開展好運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防、運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)等知識講座,確保人人提高運(yùn)動(dòng)安全意識。

6.重視體育設(shè)施管理和維護(hù)。體育場地及器材設(shè)施由專人負(fù)責(zé),提高器材利用率,損耗性器材得到及時(shí)補(bǔ)充和更新。

7.認(rèn)真落實(shí)《公共文化體育設(shè)施條例》,校籃球館在晚上及假日對社會開放。

8.每年9月-11月,對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試,建立學(xué)?!秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)檔案,妥善保存體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)。

9.12月初,監(jiān)察組需組織人員對本年度的學(xué)生體質(zhì)健康測試情況進(jìn)行復(fù)核及抽查工作。

10.每年12月20日上報(bào)體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù),保證95%以上學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)合格等級,40%以上學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)良好等級。

11.教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理,了解每位學(xué)生的體質(zhì)狀況,有的放矢的指導(dǎo),教育學(xué)生樹立健康觀念,找到強(qiáng)身健體的科學(xué)方法。

12.及時(shí)向?qū)W生公布測試成績,讓學(xué)生了解自身的體質(zhì)狀況。學(xué)生體質(zhì)健康水平列入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,激勵(lì)學(xué)生不斷自覺提高自身的健康水平。

13.定期向家長公布學(xué)生體質(zhì)健康水平測試總體結(jié)果。

(八)福州第十八中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核工作方案

為完善學(xué)校體育評價(jià)機(jī)制,掌握福州第十八中學(xué)學(xué)生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀和發(fā)展變化趨勢,促進(jìn)學(xué)校全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針、科學(xué)評價(jià)學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育工作成效,根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測試工作要求,具體落實(shí)《福州第十八中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康各項(xiàng)工作實(shí)施方案》中關(guān)于對學(xué)生體質(zhì)健康測試情況進(jìn)行復(fù)核及抽查工作的要求,特制訂方案如下

一、抽查對象

全體在校學(xué)生,抽測和復(fù)核樣本數(shù)量不少于學(xué)生總數(shù)的十分之一,保證數(shù)據(jù)質(zhì)量。

二、抽查時(shí)間

每年12月第一周,利用各班級體育課或體鍛課時(shí)間進(jìn)行抽測。

三、抽查方式

(一)采取班級整體抽樣、抽測部分檢測項(xiàng)目等多種方式進(jìn)行抽查。

(二)在抽樣測試前要認(rèn)真了解學(xué)生的健康狀況,做好安全防范。若抽測樣本中有學(xué)生因傷、因病、事假等特殊原因不能正常參加測試者,名單需交給班主任,由班主任根據(jù)學(xué)生家長提供的相關(guān)材料出具證明。

四、工作要求

(一)學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、校督導(dǎo)室成員組成的學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,商定抽測項(xiàng)目及學(xué)生數(shù)量,并分成若干小組,組織體育教師、學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員等具體對學(xué)生體質(zhì)健康測試情況進(jìn)行復(fù)核及抽查。

(二)參與抽查和復(fù)核的工作人員要嚴(yán)格遵守測試流程,堅(jiān)持實(shí)事求是原則,科學(xué)測試。每一小組的數(shù)據(jù)復(fù)核要有三個(gè)以上人員參與,以保證數(shù)據(jù)真實(shí)性和準(zhǔn)確性,并對結(jié)論簽字。

(三)經(jīng)抽樣復(fù)核,個(gè)體抽測成績與原測試成績上下浮動(dòng)在5%以內(nèi)的視為通過,整體抽查人員通過率達(dá)到90%以上,可視為此次抽查合格。

(四)所有工作人員有義務(wù)做好保密工作,不得傳播學(xué)生個(gè)人隱私數(shù)據(jù)或結(jié)論。

(八)福州第十八中學(xué)學(xué)生視力監(jiān)測機(jī)制

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,根據(jù)教育部《中小學(xué)學(xué)生近視防控工作方案》結(jié)合福州第十八中學(xué)工作實(shí)際,特制定本方案:

一、工作原則

1.堅(jiān)持預(yù)防為主原則。把近視眼防控的重點(diǎn)放在預(yù)防工作上,而向全體學(xué)生實(shí)施預(yù)防措施,有效預(yù)防近視眼的發(fā)生,降低學(xué)生近視眼新發(fā)病率。

2.堅(jiān)持綜合防控原則。針對導(dǎo)致近視眼發(fā)生的多種因素,采取綜合防控措施。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),控制學(xué)生近距離用眼時(shí)間;改善教學(xué)衛(wèi)生條件,創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境;普及視力保護(hù)知識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)用眼習(xí)慣;落實(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

3.堅(jiān)持常抓不懈原則。把“防控”工作作為學(xué)校口常工作。按照不同年齡、學(xué)段要求,將其貫穿教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中,堅(jiān)持常抓不懈,促進(jìn)“防近”工作經(jīng)?;?、制度化。

4.堅(jiān)持全員參與原則。充分發(fā)揮全體教師和家長、社區(qū)的作用,建立教師全員參與,學(xué)校、家長、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的機(jī)制,形成共同做好學(xué)生“防近”工作的合力。

二、工作措施

(一)成立“防控”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:林進(jìn)東

成員:李琪、陳勁松、蔡永泉、吳貴濱、鄭定磊、鄭穎、林曉芬、王宏崢、王芳、丁曉芳、陳晶、趙嫻

(二)加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),規(guī)范管理“防近”工作

1.學(xué)校將學(xué)生視力保護(hù)工作納入學(xué)校管理、教師管理和班級管理內(nèi)容,落實(shí)各有關(guān)部門和人員的職責(zé),并作為年終考核、班級評優(yōu)先的依據(jù),要形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生人人重視,齊抓共管的“防近”工作機(jī)制。

2.制定科學(xué)規(guī)范的學(xué)生在校作息制度。嚴(yán)格按照規(guī)定的課程計(jì)劃,安排每周課程和作息時(shí)間。保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間(初中生9小時(shí),高中生8小時(shí))。

3.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,切實(shí)做到不拖堂。不隨已增加學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí),不占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間,初中生書面作業(yè)控制在90分鐘以內(nèi)。

4.建立健全眼保健操制度。將每天兩次眼保健操時(shí)間納入課表,組織學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。

5.根據(jù)教室采光情況和學(xué)生視力變化情況,每月可調(diào)整一次學(xué)生座位。

6.建立視力定期監(jiān)測制度。每學(xué)期對學(xué)生視力進(jìn)行兩次檢測做好各類指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析(上學(xué)期10月和1月;下學(xué)期3月和5月)。

7.堅(jiān)持學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉制度。保質(zhì)保量上好體育課。

8.認(rèn)真開展大課間體育活動(dòng)和豐富多彩的戶外體育活動(dòng)切實(shí)保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)。

(三)開展視力保護(hù)宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

1.有學(xué)校師生及家長中,廣泛、深入開展學(xué)生視力保護(hù)宣傳教育。

2.每月利用板報(bào)等多種形式,經(jīng)常性宣傳用眼、預(yù)防近視等眼保健知識,培養(yǎng)學(xué)生愛眼、護(hù)眼意識,養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

3.教師應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中,隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀書。寫字姿勢,幫助學(xué)生建立良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣和行為。

4.通過家長會等多種形式向家長宣傳保護(hù)視力、預(yù)防近視的知識和方法。

5.利用每年6月6日“全國愛眼日”,開展形式多樣、豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

(四)積極改善教學(xué)條件,為學(xué)生創(chuàng)建良好的視力環(huán)境

1.保證教室內(nèi)所有學(xué)生合理的用眼距離,教室前排課桌前緣與黑板應(yīng)有2米以上距離。

2.教室采光符合國家相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

3.教室照明配置符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。自然采光不足時(shí)應(yīng)及時(shí)輔以人工照明。


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