福州第十八中學(xué)管理制度匯編 “雙減”及五項(xiàng)管理

第八篇 “雙減”及五項(xiàng)管理

一、“雙減”工作專題

（一）福州第十八中學(xué)開展“雙減”工作實(shí)施方案

為切實(shí)提升學(xué)校育人水平，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”)精神，扎實(shí)做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。根據(jù)文件精神，結(jié)合福州第十八中學(xué)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照相關(guān)文件要求，以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。

二、具體實(shí)施

(一)強(qiáng)化責(zé)任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組   長：林進(jìn)東   

    副組長：蔡永泉、黃嗣

組   員：教務(wù)處、督導(dǎo)室及初中全體教師

(二)廣泛宣傳，正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。

1.召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義；利用教研時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”、“推進(jìn)雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認(rèn)識雙減工作。

2.利用家長會、家訪、官微等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。

(三)落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。

1.根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善現(xiàn)行的績效考核制度，做到有“章”可依。

2.學(xué)校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果納入年度考核中。

3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。

(四)“增效”雙減，標(biāo)本兼治創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作。

1.細(xì)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的常規(guī)制度，圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級段的階段目標(biāo)，規(guī)范自己的教學(xué)行為。

2.嚴(yán)格執(zhí)行息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)。

上午第一節(jié)課8:00開始，上午第一節(jié)課的教師應(yīng)于7:40到達(dá)班級，組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，原則上不組織統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。教務(wù)處嚴(yán)格按照要求制定的“作息時(shí)間表”，按時(shí)作息，并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動(dòng)安排表”，并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。

組織開展好每天30分鐘的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖課”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。

3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。

在時(shí)間嚴(yán)格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組，想方設(shè)法保證活動(dòng)正常開展。要求教師上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。

4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，不合理、低質(zhì)量的作業(yè)也是學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的源頭。學(xué)校一直把作業(yè)研究作為規(guī)范教學(xué)行為、減負(fù)增效的杠桿。

學(xué)校著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，明確作業(yè)總量，要求初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)；進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理等“五項(xiàng)管理”政策，扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)。

（1）把作業(yè)設(shè)計(jì)納入各學(xué)科集備環(huán)節(jié)，記錄在集備本上，教務(wù)處隨機(jī)抽查；各學(xué)科在集備時(shí)間統(tǒng)一規(guī)劃一周的作業(yè)量和每天的作業(yè)項(xiàng)目（包括完成時(shí)間），作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)；

（2）尊重學(xué)情，編寫校本作業(yè)，要求老師規(guī)范、優(yōu)化校本作業(yè)，力爭做到精選精編；

（3）增設(shè)課堂練習(xí)實(shí)踐與反饋，作為“課堂作業(yè)探究”教學(xué)環(huán)節(jié)的一部分，減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)；

（4）分層作業(yè)，對分化較大的學(xué)科，實(shí)行AB分層布置作業(yè)；

（5）建立“校內(nèi)作業(yè)公示制度”：每天下午放學(xué)前，初中班主任對所在班級每日家庭書面作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過后的作業(yè)登記在《福州第十八中學(xué)每日作業(yè)公示表》并在班級內(nèi)進(jìn)行公示。每周各年段收集檢查一次，并上交教務(wù)處檢查。

（6）不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)；初中每天書面必做作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。對當(dāng)天無法按時(shí)完成作業(yè)，可由家長提出申請，延后補(bǔ)交。

（7）開展作業(yè)評比活動(dòng)；

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量

要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補(bǔ)差方案努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

6.改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，向課堂45分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，領(lǐng)會“雙減”其實(shí)質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)組成的督導(dǎo)室，開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對性的一對一指導(dǎo)，同時(shí)為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，逐步形成課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

(3)充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動(dòng)。

四、提升學(xué)校課后服務(wù)水平

課后服務(wù)包含兩個(gè)時(shí)間段：一是上午放學(xué)起至下午上學(xué)前，二是下午放學(xué)起至18：30前，鼓勵(lì)學(xué)?？蓪?shí)行彈性離校制度，分批設(shè)定課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間，實(shí)現(xiàn)與家長接送時(shí)間“無縫對接”。為提升學(xué)校課后服務(wù)水質(zhì)量，課后服務(wù)活動(dòng)以年段為單位，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開設(shè)作業(yè)答疑、體鍛及學(xué)科有針對性的培優(yōu)補(bǔ)差課程，具體安排如下：?

初一：周一、二、五下午第四、五節(jié)組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)，開展學(xué)科拓展訓(xùn)練等多形式活動(dòng)；周四下午第四節(jié)開展體育鍛煉活動(dòng)；周三下午第四、五節(jié)開展藝術(shù)、美育、自主閱讀等社團(tuán)活動(dòng)。

初二：周一下午第四節(jié)開展體育鍛煉活動(dòng)；周三下午第四節(jié)開展藝術(shù)、美育、自主閱讀等社團(tuán)活動(dòng)；周二、四、五下午第四、五節(jié)組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、地、生兩科個(gè)別輔導(dǎo)，開展學(xué)科拓展訓(xùn)練等多形式活動(dòng)；

初三：周一、三、四、五下午第四、五節(jié)分三個(gè)層次進(jìn)行中考各學(xué)科個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)科拓展訓(xùn)練等多形式活動(dòng)。周二下午第四、五節(jié)開展體育中考專項(xiàng)訓(xùn)練及英語聽力等活動(dòng)。

（二）福州第十八中學(xué)作業(yè)校內(nèi)公示制度

根據(jù)國家教育部“雙減”及“五項(xiàng)管理”要求，為進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段家庭作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合福州第十八中學(xué)實(shí)際，現(xiàn)特制定福州第十八中學(xué)作業(yè)校內(nèi)公示制度。

每天下午放學(xué)前，初中班主任對所在班級每日家庭書面作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過后的作業(yè)登記在《福州第十八中學(xué)每日作業(yè)公示表》并在班級內(nèi)進(jìn)行公示。每周各年段收集檢查一次，每個(gè)月上交教務(wù)處檢查。公示的具體要求如下:

一、公示內(nèi)容

學(xué)生每日及周末、節(jié)假日的家庭書面作業(yè)（含必做和選做）、書面作業(yè)計(jì)劃完成時(shí)間、年級、班級、學(xué)科、作業(yè)所在材料的名稱和頁碼等,其中選做書面作業(yè)僅供學(xué)有余力的學(xué)生選擇性地做，不作統(tǒng)一要求。

二、作業(yè)完成時(shí)間要求

初中每天書面必做作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。

三、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；要體現(xiàn)層次性，可分必做和選做兩種；切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

四、教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

五、教師對布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改，并采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

六、不得要求學(xué)生自批自改，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。

七、學(xué)校教務(wù)處將定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選、表彰與展示交流活動(dòng)。

八、每學(xué)期初學(xué)校要對學(xué)生作業(yè)做出規(guī)劃，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價(jià)制度，把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績的考核評價(jià)。

二、“五項(xiàng)管理”專題

（一）福州第十八中學(xué)加強(qiáng) “五項(xiàng)管理”實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五項(xiàng)管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，福州第十八中學(xué)特制定以下20條舉措，確保政策落地，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：林進(jìn)東

副組長：李琪

成員：李威威、陳勁松、蔡永泉、潘建興、吳貴濱、黃嗣、鄭穎、林曉芬、江洪濤、蘇靈珊、張正、陳夏曉東、鄭定磊

二、具體措施

（一）加強(qiáng)手機(jī)管理

1.手機(jī)入校管理。嚴(yán)格執(zhí)行《福州第十八中學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》，對確有必要帶手機(jī)入校園的同學(xué)，須如實(shí)填寫《福州第十八中學(xué)手機(jī)進(jìn)校園使用申請表》，需家長簽字確認(rèn)，班主任批準(zhǔn)后方可帶入校園。 （責(zé)任部門：德育處）

2.細(xì)化管理措施。對批準(zhǔn)帶入校園的手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格管理，為每個(gè)班級配備手機(jī)柜，上下午入校后，學(xué)生主動(dòng)將手機(jī)關(guān)機(jī)放入柜中，鑰匙由專人負(fù)責(zé)，上課期間不開柜，放學(xué)后開柜，學(xué)生自行領(lǐng)回。上午放學(xué)，不在校午休的學(xué)生，可取回手機(jī)，出校門前不得使用。在校午休的學(xué)生，不得取回手機(jī)。下午放學(xué)，不在校晚自習(xí)的學(xué)生，可取回手機(jī)，出校門前不得使用。在校晚自習(xí)的學(xué)生，晚自習(xí)結(jié)束以后可取回手機(jī)，出校門前不得使用。午休、晚自習(xí)、課間、體育課、體鍛、社團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間均禁止使用手機(jī)。學(xué)生在校上課期間若確有必要與外界聯(lián)系，應(yīng)及時(shí)找到班主任、科任老師，向老師說明情況，由老師視情況處理或者撥打年段和學(xué)校的公共電話。（責(zé)任部門：德育處）

3.規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。   （責(zé)任部門：教務(wù)處）

4.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。   （責(zé)任部門：德育處）

5.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。 （責(zé)任部門：德育處）

（二）加強(qiáng)睡眠管理

6.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的輔導(dǎo)班和額外作業(yè)，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，同時(shí)擁有更好的睡眠。   （責(zé)任部門：教務(wù)處）

7.保證睡眠質(zhì)量。告知家長，若有參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30；若有參加線上培訓(xùn)，結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00；確保初中生的睡眠時(shí)間每天應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。 （責(zé)任部門：教務(wù)處）

8.調(diào)整上課時(shí)間。上午第一節(jié)課8:00開始。學(xué)校8:00前原則上不再組織統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生入校時(shí)間不早于7:00，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校允許進(jìn)入，但需服從保安指揮，妥善安置。 （責(zé)任部門：教務(wù)處、總保處）

（三）加強(qiáng)讀物管理

9.激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。   （責(zé)任部門：教務(wù)處）

10.推薦優(yōu)秀讀物。各班級要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。   （責(zé)任部門：教務(wù)處）

11.加強(qiáng)圖書管理。福州第十八中學(xué)定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，每月對圖書角書籍進(jìn)行清查，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。   （責(zé)任部門：教務(wù)處）

12.嚴(yán)格教輔管理。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于開展全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（教基司函【2019】55號）和《福建省教育裝備管理辦公室關(guān)于開展全省中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》(閩教裝辦【2019】17號），對學(xué)生使用的校本教材和教輔材料進(jìn)行嚴(yán)格審查，不得使用與社會主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化校園用書環(huán)境。   （責(zé)任部門：教務(wù)處）

（四）加強(qiáng)作業(yè)管理

13.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。全體教師要結(jié)合“教”與“學(xué)”，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性的低效作業(yè)。 （責(zé)任部門：教務(wù)處）

14.把控作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。 （責(zé)任部門：教務(wù)處）

15.嚴(yán)控作業(yè)總量。各學(xué)科集備組間加強(qiáng)配合，做好協(xié)調(diào)，確保初中生每天書面作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘。 （責(zé)任部門：教務(wù)處）

16.規(guī)范家校交流。各班級建立的微信群、QQ群、釘釘群等，只能用作教師和家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁教師在班級群布置家庭作業(yè)。 （責(zé)任部門：教務(wù)處、德育處）

17.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須自己批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查、批改任務(wù)。（責(zé)任部門：教務(wù)處）

（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理

18.開展體育運(yùn)動(dòng)。組織開展好每天30分鐘的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖課”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。（責(zé)任部門：教務(wù)處）

19.綜合防控近視。加強(qiáng)學(xué)生用眼健康教育，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。 每天上下午各做1次眼保健操，每學(xué)期組織2次學(xué)生全覆蓋視力篩查，并做好建檔跟蹤工作。（責(zé)任部門：教務(wù)處、總保處）

20.加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （責(zé)任部門：教務(wù)處）

三、具體要求

為確保“20條”措施落地落實(shí)，應(yīng)從以下三個(gè)方面加強(qiáng)保障：

一是加強(qiáng)組織管理。建立健全符合學(xué)校實(shí)際的五項(xiàng)管理體制機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理檢查。

二是強(qiáng)化督導(dǎo)評估。將五項(xiàng)管理納入教師管理和績效考核，常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查。

三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，做好家校配合，營造有利于學(xué)生健康成長的外部環(huán)境。

（二）福州第十八中學(xué)學(xué)生手機(jī)（含電話手表）管理?xiàng)l例

隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)條例學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》精神，以及省十三屆人大常委會第三十四次會議表決通過，《福建省禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂的規(guī)定》自2022年9月1日起施行，我校就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，特制定本規(guī)定。   

一、總則

1.學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，經(jīng)班主任同意后，方可帶手機(jī)進(jìn)校。

2.經(jīng)申請攜帶手機(jī)入校的學(xué)生必須主動(dòng)登記手機(jī)數(shù)量、品牌、顏色、號碼等特征。

3.學(xué)生進(jìn)校門必須將手機(jī)關(guān)機(jī)，出校門后開機(jī)。學(xué)生攜帶手機(jī)入校后，第一時(shí)間將手機(jī)放入班級手機(jī)柜。如有遲到，也應(yīng)先將手機(jī)放入班級手機(jī)柜，再入座。

4.上午放學(xué)，不在校午休的學(xué)生，可取回手機(jī)，出校門前不得使用。在校午休的學(xué)生，不得取回手機(jī)。

5.下午放學(xué)，不在校晚自習(xí)的學(xué)生，可取回手機(jī)，出校門前不得使用。在校晚自習(xí)的學(xué)生，晚自習(xí)結(jié)束以后可取回手機(jī)，出校門前不得使用。

6.手機(jī)柜鑰匙由專人負(fù)責(zé)，放學(xué)后再開柜門，學(xué)生自行領(lǐng)取自己的手機(jī)。（午休、晚自習(xí)、課間、體育課、體鍛、社團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間均禁止使用手機(jī)）。如遇體育比賽、科藝節(jié)等學(xué)校大型活動(dòng)，可由班主任或其他教師指定部分學(xué)生規(guī)范使用手機(jī)。

二、細(xì)則與處分

1.德育處、班級、年段將不定期開展手機(jī)的檢查，對發(fā)現(xiàn)“未寫申請而攜帶手機(jī)”的學(xué)生，或沒有按要求上交手機(jī)，或私自攜帶第二部手機(jī)的，按不同情況視其情節(jié)予以紀(jì)律處分。違紀(jì)取消該學(xué)生各類評先評優(yōu)資格，并與學(xué)生個(gè)人的操行評定掛鉤。

2.任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時(shí)送交班主任，由班主任按照相關(guān)管理制度辦理。

3.禁止在各類考試期間攜機(jī)進(jìn)入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予相應(yīng)處分，同時(shí)扣該生及班級德育評估分，全校通報(bào)批評。

4.在校期間，若學(xué)生存在欺瞞師長、將“模型機(jī)”放入班級手機(jī)柜等行為，同樣視為違規(guī)使用手機(jī)，按違紀(jì)處理，并告知學(xué)生家長。

5.本規(guī)定所有扣分納入班級評估、班主任考核。

三、服務(wù)與保障

1.學(xué)生在校上課期間若確有必要與外界聯(lián)系，應(yīng)及時(shí)找到班主任、科任老師，向老師說明情況，由老師視情況處理或者撥打年段和學(xué)校的公共電話。

2.年段長、班主任以及家長要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，明確學(xué)生在學(xué)校禁止使用手機(jī)的意義。同時(shí)，學(xué)校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認(rèn)同和配合。

（三）福州第十八中學(xué)手機(jī)（含電話手表）進(jìn)校園使用申請表

（四）福州第十八中學(xué)圖書審查清理制度

為規(guī)范圖書進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)校園，保障課外讀物的方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部《關(guān)于開展全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（教基司函〔2019〕55號）、《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（教材〔2021〕02號），國家教材委員會辦公室《關(guān)于聯(lián)合有關(guān)部門對使用“教育部新課標(biāo)”等名義出版的圖書進(jìn)行清理的函》（國教材辦函〔2020〕25號），《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》（2018版），《福建省普通高中圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)》等文件要求，結(jié)合福州第十八中學(xué)實(shí)際，制定圖書進(jìn)校園管理制度，望各部門遵照執(zhí)行。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制，由校級領(lǐng)導(dǎo)分管，有購書經(jīng)費(fèi)保障，每年制定館藏資源采購計(jì)劃；成立由校領(lǐng)導(dǎo)任組長、學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校圖書審查清理小組。

二、規(guī)范管理

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度并有效落實(shí)，其中包括圖書采購（含招標(biāo)）和驗(yàn)收制度、接受捐贈與館藏剔除等相關(guān)制度。

1.圖書采購（含招標(biāo)）和驗(yàn)收制度

（1）統(tǒng)籌兼顧，結(jié)構(gòu)合理：在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，根據(jù)“年生均新增圖書≥1冊”來確定年度采購量，根據(jù)“I類完中生均圖書擁有量≥45冊”以及“藏書分配參照比例（A:1%，B:3%，C—K:54%，N—X:30%，Z:12%）”計(jì)算出本館各大部類所缺圖書數(shù)量，采購時(shí)優(yōu)先補(bǔ)足缺口較大的部類，對比例超標(biāo)的部類宜適當(dāng)挑選新書；在滿足藏書分配參照比例的前提下，每一部類內(nèi)的各學(xué)科藏書應(yīng)保障全面并突出特色，我館力圖完善歷史類、教育類、軍事類藏書以及“閩人閩書”，采購時(shí)應(yīng)有所側(cè)重；優(yōu)先保證品種，復(fù)本量不超過3冊，外文書每種限購1冊；自然科學(xué)類以普及讀物為主、研究性讀物為輔；工具書、教學(xué)參考書種類≥400種，工具書應(yīng)便于查考，采購時(shí)保證連續(xù)性；以《全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》作為采購的主要依據(jù)；當(dāng)年出版的圖書不少于60%，上一年不超過30%。

（2）質(zhì)量第一，寧缺毋濫：正規(guī)出版社出版，所采圖書選題精當(dāng)，知識層次和文字組織符合中學(xué)師生的需求，教學(xué)參考書應(yīng)講求時(shí)效、緊跟新課標(biāo)變化，習(xí)題類教輔不宜作為館藏；內(nèi)容積極健康，對《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中羅列的“十二項(xiàng)負(fù)面清單”的圖書均不采購；符合中華人民共和國GB9851圖書質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和GYZ-91印刷行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，圖書開本及幅面尺寸符合GBT788-87標(biāo)準(zhǔn)。

（3）符合需求、明確責(zé)任。圖書館館長必須做好年度館藏分析、讀者需求調(diào)查和采購計(jì)劃，并及時(shí)上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)和校長；嚴(yán)格圖書采購責(zé)任機(jī)制，凡進(jìn)必審，誰選用誰負(fù)責(zé)，誰推薦誰負(fù)責(zé)，把好新增圖書入口關(guān)；探索建立學(xué)生、教師讀書反饋和評議推薦制度，逐步健全師生、家長和專家學(xué)者等多方參與的采購機(jī)制。

（4）程序完整、公開透明。符合招投標(biāo)法律法規(guī)和福州第十八中學(xué)內(nèi)控管理制度，加強(qiáng)購書經(jīng)費(fèi)的使用監(jiān)督，供貨商應(yīng)提供出版社的來源渠道證明，合同中需體現(xiàn)圖書加工等售后服務(wù)，圖書到貨要及時(shí)驗(yàn)收，確認(rèn)實(shí)物與清單一一對應(yīng)，對外包的編目數(shù)據(jù)進(jìn)行審驗(yàn)，在文獻(xiàn)管理系統(tǒng)上做好總括登記和個(gè)別登記賬，并辦理固定資產(chǎn)增加和項(xiàng)目報(bào)銷手續(xù)。

2.接受捐贈制度

（1）按照“凡進(jìn)必審，誰受贈誰負(fù)責(zé)”的原則，圖書館工作人員對讀者捐贈的圖書一一把關(guān)，對專業(yè)性較強(qiáng)的書籍咨詢相關(guān)學(xué)科教師，確保受贈圖書質(zhì)量。

（2）本館接收讀者捐贈的教學(xué)參考書（練習(xí)除外）、工具書、社會科學(xué)、自然科學(xué)等文獻(xiàn)，要求內(nèi)容具備合法性、適宜性和可觀性；不受贈非正式出版物（具有學(xué)術(shù)或保存價(jià)值的手稿除外）、違反《中華人民和共和國著作權(quán)法》以及破損、涂改、批注過多的書。

（3）捐贈文獻(xiàn)將蓋專用圖章，在Excel表格中填寫捐贈者姓名以及文獻(xiàn)的題名、責(zé)任者、出版社、ISBN或ISSN、ISRC號等信息。

（4）圖書館對受贈的文獻(xiàn)享有所有權(quán)和處理權(quán)，受贈文獻(xiàn)可用于館藏、漂流、流動(dòng)書吧、援助轉(zhuǎn)贈等。

3.館藏圖書剔除制度

（1）依據(jù)：①在載體形態(tài)上破損、污染，以及印刷粗劣、不堪閱讀的文獻(xiàn)。②多余的復(fù)本。③在內(nèi)容上已不為讀者所需要的文獻(xiàn)：思想內(nèi)容陳舊,失去使用價(jià)值的文獻(xiàn)；由于語言、文體、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)等表達(dá)方面的原因，喪失了吸引力的文獻(xiàn)；因采訪失誤產(chǎn)生了專業(yè)水平與讀者需求不符的文獻(xiàn)；早期入編的教科書同步練習(xí)、寒暑假作業(yè)、習(xí)題集、考試輔導(dǎo)書等。④流通管理過程中丟失的而且未采購到與原書一致的文獻(xiàn)。

（2）操作規(guī)范：嚴(yán)格辦理審批注銷手續(xù)：報(bào)批——財(cái)產(chǎn)減少——下架并加蓋注銷章——處理計(jì)算機(jī)帳賬目記錄，做到帳賬，書，記錄一致；被剔除的文獻(xiàn)按不同情況加以處理，如送繳貯存圖書館或貯存書庫，調(diào)撥或轉(zhuǎn)讓給有關(guān)單位，轉(zhuǎn)存交換書庫，削價(jià)出售，或銷毀等。

4.教材教輔管理制度

（1）福州第十八中學(xué)設(shè)置專人負(fù)責(zé)教材教輔工作。教材教輔征訂工作嚴(yán)格按照福建省教育廳下發(fā)的閩教基文件開展，所定材料應(yīng)在《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》的范圍內(nèi)，由各科集備組長、起始年段由教研組長簽字確認(rèn)。

（2）任何教師不得組織學(xué)生購買目錄外教輔，尤其不得接收書商的上門推薦、請托，或散播有關(guān)廣告，對于畢業(yè)班有額外復(fù)習(xí)需求的教輔，教師可以推薦但需告知并家委會，由學(xué)生和家長自行決定和購買。

（3）征訂的教材教輔數(shù)量依據(jù)正式注冊的學(xué)生人數(shù)而定，并預(yù)留一定的數(shù)量供老師使用和便于學(xué)生丟失后購買。

（4）教材的收費(fèi)依據(jù)定價(jià)、由校財(cái)務(wù)處收取，教輔的收費(fèi)則另向家長發(fā)放征求函并回收、由新華書店收取。

（5）每次征訂工作需保留材料以備查考：大致包含教材教輔總簽收單、教材的估價(jià)定價(jià)表、新華書店制作的代購單、免費(fèi)教材簽領(lǐng)表、教材以及教師用書的發(fā)票復(fù)印件、以及教師的征訂簽名。

（6）教材教輔接收工作需與新華書店密切配合，預(yù)先規(guī)劃場地以供存放，接收時(shí)需在《總簽收單》上填寫到書日期、冊數(shù)、單價(jià)、經(jīng)手人等信息，并在《教師領(lǐng)用登記表》中標(biāo)記已到書籍，若所到冊數(shù)、品種與預(yù)定的不符，需及時(shí)聯(lián)絡(luò)新華書店教材科負(fù)責(zé)人。

（7）已到的教材教輔需在每學(xué)期開學(xué)初分發(fā)完畢，保障教學(xué)需要。教師領(lǐng)用需登記好冊數(shù)、日期、領(lǐng)用者姓名，領(lǐng)用冊數(shù)不得超出所在校區(qū)該科任課老師的人數(shù)，有跨校區(qū)任課的教師不可重復(fù)領(lǐng)用；學(xué)生領(lǐng)取前需出示經(jīng)班主任簽字后的、標(biāo)明套數(shù)的領(lǐng)書條，負(fù)責(zé)分發(fā)的工作人員需核對該班人數(shù)，若與教務(wù)處提供的信息不符，需與班主任聯(lián)系后方予發(fā)放。發(fā)書時(shí)需派專人維護(hù)秩序，并提醒學(xué)生：若發(fā)現(xiàn)缺頁、倒裝、破損嚴(yán)重的書籍應(yīng)及時(shí)來館更換。

（8）教材教輔分發(fā)完畢，多余的應(yīng)及時(shí)退回新華書店，嚴(yán)格按照實(shí)際訂用種類、冊數(shù)進(jìn)行對賬；及時(shí)制作各年段教輔收費(fèi)、高中教材收費(fèi)表并公示。

三、審查清理圖書

1.完成所有館藏圖書（包括期刊、電子讀物）、漂流圖書、班級圖書角的逐本審查，確保一本不落，審查全覆蓋。其中，漂流圖書在上架之前審查內(nèi)容和品相；班級圖書角由德育處、班主任每月巡查，由班委按統(tǒng)一格式對圖書角藏書登記造冊。

2.工作程序

（1）篩查：過書目篩查，將存在問題的圖書（紙質(zhì)、電子）進(jìn)行標(biāo)注，對單核查清理。2003年以后出版的圖書可以利用“領(lǐng)讀者網(wǎng)站”導(dǎo)入比對或微信“中小學(xué)圖書館復(fù)選與剔舊工具”小程序處理。

（2）現(xiàn)場逐本審查：2003年之前的圖書得通過人工處理，對圖書館全庫、走廊漂流圖書、班級圖書角等區(qū)域的圖書逐本審核。

（3）核查：集中所有問題圖書，由審查清理領(lǐng)導(dǎo)小組對問題圖書復(fù)查，將全部問題圖書進(jìn)行再核查，確保有保存價(jià)值的圖書沒有被清理。

（4）清理：全部問題圖書立即停止流通并下架，尚在外借的需要及時(shí)追回，進(jìn)行分類清理——非法圖書堅(jiān)決清理；不適宜和外觀差的圖書，停止流通，另庫保存或剔除；可能有保存價(jià)值的陳舊圖書單獨(dú)存放。

（5）建檔造冊，并將相關(guān)情況及時(shí)報(bào)告上級主管部門，對必須剔除的文獻(xiàn)，嚴(yán)格按照資產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規(guī)定辦理審批與注銷手續(xù)。

3.業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（1）圖書管理人員定期參加教育行政部門或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的專業(yè)培訓(xùn)，并納入繼續(xù)教育學(xué)分管理。

（2）學(xué)校組織教研組長和班主任參加圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，提升辨別圖書內(nèi)容和質(zhì)量的能力。

（五）福州第十八中學(xué)課外讀物推薦管理辦法

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，福州第十八中學(xué)制定了《福州第十八中學(xué)課外讀物推薦管理辦法》，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

第一條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

第二條課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：

方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

適宜性。符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

適度性。教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

第三條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：

主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。

內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會形象。

可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

第四條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中學(xué)生課外讀物：

（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

（二）損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；

（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。

第五條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校將組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員、學(xué)生代表提出初選目錄；教研組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見；校圖書審查清理小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)校辦公室或上級教育行政主管部門備案。

第六條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，班主任要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》（2018版）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第七條任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。受捐贈課外讀物需明確來源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

第八條為優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，福州第十八中學(xué)設(shè)立讀書節(jié)、班級圖書角、漂流書柜等，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，每年讀書節(jié)表彰閱讀活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。發(fā)揮家長、家委會在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

第九條建立監(jiān)督檢查機(jī)制。加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

第十條存在下列情形之一的，由校圖書審查清理小組責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

（一）進(jìn)校園課外讀物未按第五條規(guī)定程序組織推薦的；

（二）進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

（三）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；

（四）接受請托、牟取不正當(dāng)利益的；

（五）若遇到有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的，需及時(shí)向上級反饋。

（六）福州第十八中學(xué)作業(yè)布置和批改管理意見

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)上級相關(guān)文件要求，特制訂本管理意見。

布置和檢查作業(yè)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是師生交流的重要平臺，是教師改進(jìn)教學(xué)、學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能的重要手段。因此，教師必須精心設(shè)計(jì)并認(rèn)真檢查批改作業(yè)。

作業(yè)一般分為三類：第一類是通常的書面作業(yè)，如習(xí)題、作文及各學(xué)科操作性基本功訓(xùn)練的作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）；第二類是口頭作業(yè)，通常指朗讀、背誦任務(wù)及英語的聽力作業(yè)等，第三類是綜合實(shí)踐性的作業(yè)。

　　一、作業(yè)的選擇

　　1.目的要明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和基本功訓(xùn)練的要求，要符合學(xué)習(xí)的實(shí)際需要。

2.難易要適度。作業(yè)的難易程度要以大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為依據(jù)。要因人而異，其設(shè)計(jì)應(yīng)包括必做題和選做題，建議分層布置作業(yè)。

3.作業(yè)題必須經(jīng)過精選才能布置給學(xué)生，題目要貼近學(xué)生實(shí)際，教師個(gè)人要先行收集資料并認(rèn)真做題，再由備課組集體討論確定。

4.嚴(yán)禁向?qū)W生推銷和變相推銷教輔資料。

　　二、作業(yè)的布置

1.教師布置作業(yè)時(shí)要具體、明確，包括時(shí)間、時(shí)限的要求。建議積極探索實(shí)踐性、開放性、創(chuàng)新性作業(yè)。

2.嚴(yán)禁用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

3.嚴(yán)禁向家長布置作業(yè)。

　　三、作業(yè)量

　　1.學(xué)生每天的書面作業(yè)總量必須嚴(yán)格控制。初中不得超過1.5小時(shí)。

　　2.初一到初三各年級的道德與法治、歷史、地理、生物、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)的作業(yè)一般應(yīng)當(dāng)堂完成，不留課后作業(yè)。

3.節(jié)假日如布置作業(yè)必須適量，要固化基礎(chǔ)，體現(xiàn)能力，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.嚴(yán)禁以增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生；對不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行有針對性的幫助和輔導(dǎo)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整作業(yè)量。

　　四、作業(yè)的批改與檢查

　　1.布置的作業(yè)一般應(yīng)在第二日進(jìn)行檢查并反饋，作文應(yīng)在一周內(nèi)進(jìn)行反饋，課代表在作業(yè)布置后一日上午第三節(jié)課前收齊，送交任課老師。

　　2.書面作業(yè)有布置必須有檢查，必須做到全批、全改。作業(yè)批改可打A、B、C、D等第，并注明批改日期，作文批改實(shí)行百分制。如節(jié)假日布置的作業(yè)可以打分，但不得在班級公布。作文提倡個(gè)別面批、面評，要確保每生每學(xué)期至少面批一次。

3.非書面作業(yè)的`檢查形式可以多樣，應(yīng)注重實(shí)效，形式可包括聽寫、提問、抽背、課前演講等。

4.嚴(yán)禁讓家長批改作業(yè)。

　　五、作業(yè)反饋與講評

　　1.作業(yè)的反饋與講評最終關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要及時(shí)、精當(dāng)。

　　2.及時(shí)做好作業(yè)批改后的講評，對集中、突出的問題，要集中訂正。講評一般放在下一節(jié)的課首進(jìn)行。

　　3.每單元、章節(jié)結(jié)束后，應(yīng)要求學(xué)生將錯(cuò)題歸類整理重做。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。

　　4.對部分受時(shí)間限制無法詳細(xì)講評的作業(yè)，應(yīng)附有詳盡的解析，并張貼于班級指定位置，以便于讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生自學(xué)消化。

　　六、作業(yè)情況監(jiān)控

　　1.班主任要了解班級作業(yè)的整體情況，如果各學(xué)科作業(yè)偏多或偏少，應(yīng)該主動(dòng)與各科任老師協(xié)商，若無法解決需向教務(wù)處反映。

　　2.教務(wù)處定期選擇不同學(xué)科和班級進(jìn)行抽查，內(nèi)容包括作業(yè)總量的控制、作業(yè)批改、反饋與講評是否及時(shí)、合乎規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

　　3.教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，對作業(yè)情況負(fù)有督查的責(zé)任。要采用隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的辦法對各年級各學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控。教務(wù)處在學(xué)期中途和期末要抽調(diào)各班作業(yè)進(jìn)行檢查，并統(tǒng)計(jì)分析。

（七）福州第十八中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康各項(xiàng)工作實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院和教育部的有關(guān)文件精神，落實(shí)中央7號文件《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體制的意見》、53號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》的文件要求，體育教研組將在學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督指導(dǎo)下，堅(jiān)持“健康第一、面向全體”的指導(dǎo)思想，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，充分利用和開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有體育資源，加大考核督查力度，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)福州第十八中學(xué)學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”體育活動(dòng)的開展，確保福州第十八中學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)報(bào)送的質(zhì)量。為此，特制定《福州第十八中學(xué)開展學(xué)生體質(zhì)健康測試工作實(shí)施方案》。

1.調(diào)整福州第十八中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察組。

校長為學(xué)校體育健康測試工作第一責(zé)任人，分管副校長具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作落實(shí)，教務(wù)處、德育處、年段長、班主任全面配合，形成共識，全方位、多層次地開展好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。

（1）工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：林進(jìn)東

副組長：李威威、黃嗣、林曉芬

組員：全體年段長、班主任，全體體育教研組教師

（2）監(jiān)察組

組長：蔡永泉

副組長：趙華

組員：鄭秀萍、鄭義容、楊興輝、薛懷惟、梁愛建、李秀香、盧輝、陳青

2.將國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作納入學(xué)校整體計(jì)劃之中，專門擬定落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的實(shí)施意見，并利用周一升旗講話、主題班會、黑板報(bào)（宣傳窗）、告家長書、校園廣播站和校園網(wǎng)站等形式，宣傳體育活動(dòng)和體育鍛煉對健康的重要性，為全面開展工作、全員參與體育活動(dòng)營造積極氛圍。

3.嚴(yán)格執(zhí)行上級的規(guī)范辦學(xué)行為要求。擬采用大課間（30分鐘），加每日體育課（45分鐘）或體鍛課（45分鐘）的方式，保證青少年學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；嚴(yán)格落實(shí)國家體育與健康課時(shí)規(guī)定，開齊開足體育課，初中每周3節(jié)，高中每周2節(jié)；建立學(xué)生綜合評價(jià)機(jī)制和社會監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.因地制宜開展學(xué)校特色體育活動(dòng)，加強(qiáng)籃球、田徑、游泳、排球省、市傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)的開展，營造班班有活動(dòng)、人人參與的校園體育文化氛圍。每年開展好全校性春季運(yùn)動(dòng)會和秋季運(yùn)動(dòng)會，根據(jù)各年段實(shí)際情況，組織開展好年段體育競技活動(dòng)。

5.加強(qiáng)學(xué)生體育安全教育。每次大型活動(dòng)前，都要強(qiáng)調(diào)安全，進(jìn)行體育安全教育，從而保證活動(dòng)安全順利的進(jìn)行。組織開展好運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防、運(yùn)動(dòng)損傷康復(fù)等知識講座，確保人人提高運(yùn)動(dòng)安全意識。

6.重視體育設(shè)施管理和維護(hù)。體育場地及器材設(shè)施由專人負(fù)責(zé)，提高器材利用率，損耗性器材得到及時(shí)補(bǔ)充和更新。

7.認(rèn)真落實(shí)《公共文化體育設(shè)施條例》，校籃球館在晚上及假日對社會開放。

8.每年9月-11月，對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，建立學(xué)?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)檔案，妥善保存體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)。

9.12月初，監(jiān)察組需組織人員對本年度的學(xué)生體質(zhì)健康測試情況進(jìn)行復(fù)核及抽查工作。

10.每年12月20日上報(bào)體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)，保證95%以上學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)合格等級，40%以上學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)良好等級。

11.教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理，了解每位學(xué)生的體質(zhì)狀況，有的放矢的指導(dǎo)，教育學(xué)生樹立健康觀念，找到強(qiáng)身健體的科學(xué)方法。

12.及時(shí)向?qū)W生公布測試成績，讓學(xué)生了解自身的體質(zhì)狀況。學(xué)生體質(zhì)健康水平列入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，激勵(lì)學(xué)生不斷自覺提高自身的健康水平。

13.定期向家長公布學(xué)生體質(zhì)健康水平測試總體結(jié)果。

（八）福州第十八中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核工作方案

為完善學(xué)校體育評價(jià)機(jī)制，掌握福州第十八中學(xué)學(xué)生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀和發(fā)展變化趨勢，促進(jìn)學(xué)校全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針、科學(xué)評價(jià)學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育工作成效，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測試工作要求，具體落實(shí)《福州第十八中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康各項(xiàng)工作實(shí)施方案》中關(guān)于對學(xué)生體質(zhì)健康測試情況進(jìn)行復(fù)核及抽查工作的要求，特制訂方案如下

一、抽查對象

全體在校學(xué)生，抽測和復(fù)核樣本數(shù)量不少于學(xué)生總數(shù)的十分之一，保證數(shù)據(jù)質(zhì)量。

二、抽查時(shí)間

每年12月第一周，利用各班級體育課或體鍛課時(shí)間進(jìn)行抽測。

三、抽查方式

（一）采取班級整體抽樣、抽測部分檢測項(xiàng)目等多種方式進(jìn)行抽查。

（二）在抽樣測試前要認(rèn)真了解學(xué)生的健康狀況，做好安全防范。若抽測樣本中有學(xué)生因傷、因病、事假等特殊原因不能正常參加測試者，名單需交給班主任，由班主任根據(jù)學(xué)生家長提供的相關(guān)材料出具證明。

四、工作要求

（一）學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、校督導(dǎo)室成員組成的學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，商定抽測項(xiàng)目及學(xué)生數(shù)量，并分成若干小組，組織體育教師、學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員等具體對學(xué)生體質(zhì)健康測試情況進(jìn)行復(fù)核及抽查。

（二）參與抽查和復(fù)核的工作人員要嚴(yán)格遵守測試流程，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，科學(xué)測試。每一小組的數(shù)據(jù)復(fù)核要有三個(gè)以上人員參與，以保證數(shù)據(jù)真實(shí)性和準(zhǔn)確性，并對結(jié)論簽字。

（三）經(jīng)抽樣復(fù)核，個(gè)體抽測成績與原測試成績上下浮動(dòng)在5%以內(nèi)的視為通過，整體抽查人員通過率達(dá)到90%以上，可視為此次抽查合格。

（四）所有工作人員有義務(wù)做好保密工作，不得傳播學(xué)生個(gè)人隱私數(shù)據(jù)或結(jié)論。

（八）福州第十八中學(xué)學(xué)生視力監(jiān)測機(jī)制

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，根據(jù)教育部《中小學(xué)學(xué)生近視防控工作方案》結(jié)合福州第十八中學(xué)工作實(shí)際，特制定本方案：

一、工作原則

1.堅(jiān)持預(yù)防為主原則。把近視眼防控的重點(diǎn)放在預(yù)防工作上，而向全體學(xué)生實(shí)施預(yù)防措施，有效預(yù)防近視眼的發(fā)生，降低學(xué)生近視眼新發(fā)病率。

2.堅(jiān)持綜合防控原則。針對導(dǎo)致近視眼發(fā)生的多種因素，采取綜合防控措施。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生近距離用眼時(shí)間；改善教學(xué)衛(wèi)生條件，創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境；普及視力保護(hù)知識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)用眼習(xí)慣；落實(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

3.堅(jiān)持常抓不懈原則。把“防控”工作作為學(xué)校口常工作。按照不同年齡、學(xué)段要求，將其貫穿教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持常抓不懈，促進(jìn)“防近”工作經(jīng)?；?、制度化。

4.堅(jiān)持全員參與原則。充分發(fā)揮全體教師和家長、社區(qū)的作用，建立教師全員參與，學(xué)校、家長、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的機(jī)制，形成共同做好學(xué)生“防近”工作的合力。

二、工作措施

（一）成立“防控”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：林進(jìn)東

成員：李琪、陳勁松、蔡永泉、吳貴濱、鄭定磊、鄭穎、林曉芬、王宏崢、王芳、丁曉芳、陳晶、趙嫻

（二）加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范管理“防近”工作

1.學(xué)校將學(xué)生視力保護(hù)工作納入學(xué)校管理、教師管理和班級管理內(nèi)容，落實(shí)各有關(guān)部門和人員的職責(zé)，并作為年終考核、班級評優(yōu)先的依據(jù)，要形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生人人重視，齊抓共管的“防近”工作機(jī)制。

2.制定科學(xué)規(guī)范的學(xué)生在校作息制度。嚴(yán)格按照規(guī)定的課程計(jì)劃，安排每周課程和作息時(shí)間。保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間（初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)）。

3.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實(shí)做到不拖堂。不隨已增加學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí)，不占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，初中生書面作業(yè)控制在90分鐘以內(nèi)。

4.建立健全眼保健操制度。將每天兩次眼保健操時(shí)間納入課表，組織學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。

5.根據(jù)教室采光情況和學(xué)生視力變化情況，每月可調(diào)整一次學(xué)生座位。

6.建立視力定期監(jiān)測制度。每學(xué)期對學(xué)生視力進(jìn)行兩次檢測并做好各類指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析（上學(xué)期10月和1月；下學(xué)期3月和5月）。

7.堅(jiān)持學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉制度。保質(zhì)保量上好體育課。

8.認(rèn)真開展大課間體育活動(dòng)和豐富多彩的戶外體育活動(dòng)切實(shí)保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)。

（三）開展視力保護(hù)宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

1.有學(xué)校師生及家長中，廣泛、深入開展學(xué)生視力保護(hù)宣傳教育。

2.每月利用板報(bào)等多種形式，經(jīng)常性宣傳用眼、預(yù)防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學(xué)生愛眼、護(hù)眼意識，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

3.教師應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中，隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀書。寫字姿勢，幫助學(xué)生建立良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣和行為。

4.通過家長會等多種形式向家長宣傳保護(hù)視力、預(yù)防近視的知識和方法。

5.利用每年6月6日“全國愛眼日”，開展形式多樣、豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

（四）積極改善教學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng)建良好的視力環(huán)境

1.保證教室內(nèi)所有學(xué)生合理的用眼距離，教室前排課桌前緣與黑板應(yīng)有2米以上距離。

2.教室采光符合國家相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

3.教室照明配置符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。自然采光不足時(shí)應(yīng)及時(shí)輔以人工照明。