英語組舉行敏特校本培訓(xùn)

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發(fā)表時(shí)間:2018-12-26 08:54

利用敏特英語學(xué)習(xí)平臺,促進(jìn)學(xué)科融合

——英語組校本培訓(xùn)教研報(bào)道

2018年12月20日下午第二節(jié)課,全體英語組老師利用教研時(shí)間,在機(jī)房三進(jìn)行了新技術(shù)新媒體的培訓(xùn)交流活動,這次活動由來自北京全國信息教育信息技術(shù)研究“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題K12學(xué)科應(yīng)用綜合解決方案敏特教育的時(shí)明海老師介紹了敏特英語互動學(xué)習(xí)平臺的使用方法。

時(shí)老師首先介紹了十五年來這個(gè)課題的開設(shè)情況,接著針對如何使用敏特英語學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行了詳細(xì)的講解并且讓各位老師馬上進(jìn)行實(shí)際的操作演練。敏特教育平臺一直致力于國內(nèi)中小學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)效率的提升,首創(chuàng)了基于“學(xué)-練-記-賽”學(xué)習(xí)環(huán)的詞匯學(xué)習(xí)課程體系。純正的美語發(fā)音,高品質(zhì)的配圖,強(qiáng)化對詞、句的理解,原汁原味的核心詞“微語篇”構(gòu)建微語境,由詞及句及篇,實(shí)現(xiàn)立體的詞匯學(xué)習(xí)。敏特英語平臺是移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新教學(xué)方式,它給我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式帶來分層次的教學(xué)資源及操練,提升了我們教學(xué)的質(zhì)量和效果,可以在課前、課中或是課后,利用敏特英語學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化的學(xué)習(xí)模式。各位參訓(xùn)老師覺得受益非淺,同時(shí)決定可以把這個(gè)平臺作為學(xué)科融合課的一種嘗試。



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