教研頻道2014-2015學(xué)年第八期201505

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發(fā)表時間:2015-04-27 10:45

如何制作優(yōu)秀微課?

一、微課
1、微課定義
微課是指基于教學(xué)設(shè)計思想,使用多媒體技術(shù)在五分鐘以內(nèi)就一個知識點進行針對性講解的一段視音頻。
這些知識點,可以是教材解讀、題型精講、考點歸納;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示。
2、微課與課堂教學(xué)區(qū)別
微課是模擬一對一的教學(xué)情景,區(qū)別于一對多注重教師教的課堂教學(xué),微課類似于一對一輔導(dǎo)注重學(xué)生學(xué),在較短的時間內(nèi)講授一個知識點。
微課要避免黑板搬家,而是解決用傳統(tǒng)教學(xué)很難解決的重點、難點問題。
3、微課與傳統(tǒng)視頻課區(qū)別
相較于傳統(tǒng)視頻課的資源封閉、資源固結(jié)、難以修改、教師教為主,顯然微課有著自身的優(yōu)點,諸如易搜索、易傳播、應(yīng)用范圍廣,同時微課的錄制對象、學(xué)習(xí)對象可以是任何人。
4、微課制作流程
選題——教案編寫——制作課件——教學(xué)實施與拍攝——后期制作——教學(xué)反思
二、選題標(biāo)準(zhǔn)
微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán),良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制,不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。
1、是教學(xué)中的重點難點
一節(jié)微課一般講授一個知識點,對于這個知識點的選擇,關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計,對于教學(xué)中的重點難點用來制作微課,是一個較好的選擇,較為符合微課制作的初衷:教學(xué)資源分享,為學(xué)生(教師)解惑,啟發(fā)教學(xué)。
2、要適合用多媒體表達
微課作為一種媒體,內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性,對于不適合使用多媒體表達的內(nèi)容,制作的結(jié)果也許是徒勞的,因為也許使用黑板教學(xué)或進行活動實踐的教學(xué)效果更佳。同時也會使教學(xué)過程平庸無奇,令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達,適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。
三、教學(xué)設(shè)計要求
微課雖然只有短短的數(shù)分鐘,但是也需要進行良好的教學(xué)設(shè)計,良好的微課應(yīng)該是井然有序的,雜亂無章而隨意的微課是與微課理念背道相馳的。
1、適合教學(xué)對象
不同學(xué)科學(xué)段的微課對應(yīng)不同知識能力的學(xué)生,微課不但應(yīng)有學(xué)科學(xué)段的分別,同時還要有同一學(xué)科學(xué)段適應(yīng)不同水平的學(xué)生,諸如同一個數(shù)學(xué)知識點,對于不同水平的學(xué)生,傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異,進行個別化教學(xué),這也是符合我們微課理念的。
2、符合認(rèn)知過程
良好的微課設(shè)計應(yīng)該是循序漸進的,不能跳躍式發(fā)展,不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知方式是大有差異的,對于低年齡兒童,具體(多圖、動畫、視頻)的知識對于他們更易于接受,對于中學(xué)兒童,認(rèn)知方式已經(jīng)發(fā)展為更易于接受抽象的知識,可以給予學(xué)生想象思考的空間,諸如高中語文,可以更多的情景陶冶,而對于低年級兒童,情景陶冶也許就會分散注意力。
“停頓”對于低年級學(xué)生是不太需要的,而對于高年級學(xué)生,適當(dāng)?shù)摹巴nD”是非常必要的,此時的學(xué)生進行知識灌輸顯然是低效的,進行知識的自我思考才是高效有建設(shè)性的。
如果學(xué)習(xí)的對象是教師,則由于記憶能力下降,可能需要多次的重復(fù),才能牢記。同時由于觀念的固化,接受新事物有一定緩沖過程,在陳述內(nèi)容、觀點時,轉(zhuǎn)折應(yīng)適當(dāng)圓滑、緩慢。
3、微課教學(xué)效果
能有效解決實際教學(xué)問題;具有針對性地解惑、啟惑,能調(diào)動學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的主動性。
四、PPT設(shè)計
1、內(nèi)容設(shè)計
A:PPT是只要放核心內(nèi)容,邊末角的東西可以通過教師的嘴跟動作表達出來,對于照本宣科讀PPT的微課跟優(yōu)秀微課沒有任何關(guān)聯(lián)。
B:PPT內(nèi)容設(shè)計要有啟發(fā)性。
C:PPT內(nèi)容設(shè)計要有懸念性。
D:布置反思
2、版面設(shè)計
A:首頁與封面設(shè)計:最好采用PPT的首頁作為封面,這樣可以一目了然的知道知識點與作者。第一張PPT作為微課的“臉面”,應(yīng)當(dāng)有以下清晰的“五官”,額頭:如果是系列微課,可以在這說明;眼睛:簡明扼要的微課標(biāo)題;鼻子:作者及單位;嘴巴:學(xué)科學(xué)段、章節(jié)及教材;耳朵:邊飾,缺乏了邊飾則顯得有些古板、單調(diào),不建議在這里放置教師畫面。
B背景:就好似人的皮膚,盡量以素雅為主,能烘托字體,不能太艷麗,如果跟人的皮膚一樣濃裝艷抹,則凸顯了內(nèi)容的蒼白無力,同樣,背景不能亂,試想凹凸不平的皮膚,能美到哪里去?
C中間頁:最頂上可以寫著知識點的小點,一目了然,中間則放置主題內(nèi)容,右下角或左下角留出空白,以放置教師畫面,同時不擋住文字。背景應(yīng)當(dāng)比首頁更加簡單,但是不推薦沒有背景或是某種純色的背景,太素顏也不好。
D尾頁設(shè)計:可以加入感謝語、微課題目、歡迎觀看其它微課等語言,此頁不建議加入教師畫面。
3、美學(xué)設(shè)計
A:整個PPT當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)是50%文字,20%圖片,30%空白。
B:整個PPT文字顏色不要超過3種,最好只使用2種。
C:上下一致,左右協(xié)調(diào),PPT的上半頁與下半頁內(nèi)容數(shù)量差不多,不出現(xiàn)頭重腳輕,不要出現(xiàn)一邊重一邊輕的現(xiàn)象,左半頁與右半頁協(xié)調(diào)。
D:翻頁動畫可以有數(shù)種,但是不能太多,2-5種翻頁效果是合適的。
E:審美不疲勞,不要出現(xiàn)連續(xù)的好幾張都全部是圖片或者全部是文字。
五、錄制與剪修
1、錄制要點
A:錄制背景最好是白色或是淺色,不要出現(xiàn)其它雜物。
B:聲音大小合理,攝像頭不朦朧,攝像角度最好從正面。
C:如果不習(xí)慣,可以讓一個學(xué)生坐在對面,就好像是給他輔導(dǎo)一樣。
D:不要錄制課堂教學(xué),原因看第一章。
E:對幼兒園或小學(xué)低年級的可以與學(xué)生一起錄制視頻放入PPT。
F:特殊人群如教授聾啞學(xué)生則可以采用特殊的錄制方式。
G:錄制時調(diào)整電腦分辯率1024*768,顏色位數(shù)為16位。
2、后期制作原則
A:時間不超過5分鐘,超過5分鐘不能通過初審。
B:如果聲音太小或太大,可以適當(dāng)調(diào)整。
C:視頻尺寸為:640*480或320*240,視頻格式為:FLV、MP4,音頻最好采用MP3格式。
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