黨員學(xué)習(xí)園地2017年第3期:黨員干部熱議“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化

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發(fā)表時(shí)間:2017-04-01 17:12
黨員干部熱議“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化
      近日,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》并發(fā)出通知指出,推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手,是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑,是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。
  連日來(lái),《意見》在廣大黨員干部中引發(fā)強(qiáng)烈反響。大家一致認(rèn)為,推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,對(duì)于進(jìn)一步用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝全黨,不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織和黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),確保全黨更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
  全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程
  一年多的實(shí)踐證明,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效,已成為我們黨進(jìn)行黨內(nèi)教育的重要方式、有效載體,它推動(dòng)了黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。
  中央黨校教授辛鳴表示,黨的十八大以來(lái),黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得顯著成績(jī),開創(chuàng)嶄新局面,最根本最重要的就在于有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有習(xí)近平總書記系列重要講話精神的科學(xué)指導(dǎo)?!傲?xí)近平總書記的系列重要講話把握時(shí)代大趨勢(shì),回答實(shí)踐新要求,順應(yīng)人民新期待。應(yīng)當(dāng)通過‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,不斷把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神引向深入,切實(shí)用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作?!?br />  在青海省委常委、組織部長(zhǎng)胡昌升看來(lái),“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程,學(xué)習(xí)教育突出加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè),始終把思想教育作為第一位任務(wù),在筑牢黨員“四個(gè)意識(shí)”,保證全黨步調(diào)一致方面起到至關(guān)重要的作用。他認(rèn)為,這項(xiàng)工作力不能減、勁不能松,應(yīng)當(dāng)?shù)嗡┦?、久久為功?br />  “對(duì)于一個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨來(lái)說,如果每名黨員都能經(jīng)常對(duì)照黨章黨規(guī)規(guī)范自身行為,用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦,并使之常態(tài)化制度化,必將釋放出巨大的正能量?!眹?guó)家行政學(xué)院教授李拓表示。
  讓山西長(zhǎng)治市郊區(qū)老頂山鎮(zhèn)黨委副書記宋志芳深有感觸的是,一年多來(lái),“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的變化很大,“黨員意識(shí)喚醒了、行為規(guī)范了、作用發(fā)揮了,黨員和黨員之間、黨員和黨組織之間黏性更強(qiáng)了?!彼f,這項(xiàng)工作就應(yīng)當(dāng)常抓不懈。
  常態(tài)化制度化必須融入日常、抓在經(jīng)常
     4000多字的《意見》明確了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的目標(biāo)任務(wù)、基本要求和工作舉措。廣大黨員干部認(rèn)為,《意見》對(duì)于進(jìn)一步用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
  “將‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育融入日常,抓在經(jīng)常,《意見》開出了具體的方子,即依托黨的組織生活各項(xiàng)制度,比如理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、‘三會(huì)一課’等?!睆V東清遠(yuǎn)市委常委、組織部長(zhǎng)張廣寧表示,“如此一來(lái),學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化既有了基本的遵循,也有了明確的抓手,有利于不斷深入推進(jìn)學(xué)習(xí)教育,保障學(xué)習(xí)教育的實(shí)效?!?br />  “推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,關(guān)鍵要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、層層示范帶動(dòng)?!卑不浙~陵市義安區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)劉福良說,領(lǐng)導(dǎo)干部到所在支部或聯(lián)系點(diǎn)參加組織生活,應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽,讓黨員把想說的話都說出來(lái);應(yīng)放下身段,與大家一起學(xué)習(xí)交流;更應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo),可以結(jié)合自身工作和人生經(jīng)驗(yàn)談學(xué)習(xí)體會(huì),讓黨員干部都能有所觸動(dòng)。
  對(duì)于《意見》提出要強(qiáng)化分類指導(dǎo),江西婺源縣清華鎮(zhèn)黨委副書記蔡志煥體會(huì)很深。他認(rèn)為,各行各業(yè)黨員情況千差萬(wàn)別,應(yīng)當(dāng)給基層黨組織留足空間,應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)基層積極性、主動(dòng)性,不能搞“一刀切”。
  暢通全面從嚴(yán)治黨的“最后一公里”
  推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,必須堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合,緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位實(shí)際,絕不能空對(duì)空、搞成“兩張皮”。
  學(xué)習(xí)教育中,河南洛陽(yáng)市在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“清新簡(jiǎn)約、務(wù)本責(zé)實(shí)”主題活動(dòng),推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、敢擔(dān)當(dāng)。洛陽(yáng)市委副書記袁永新說,學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,要義就是通過深入領(lǐng)悟獲得真知,并將所學(xué)落實(shí)到具體行動(dòng)中,引導(dǎo)黨員做到“四個(gè)合格”。
  中央黨校副教授呂品認(rèn)為,推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,引導(dǎo)廣大黨員對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照系列講話、對(duì)照合格黨員要求和先進(jìn)典型,找出自己身上的“塵?!?,并從自身問題改起,從干好本職工作做起,把身上的“塵埃”清掃干凈,讓廣大黨員在日常生活中帶好頭、做榜樣。
     《意見》要求把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè),這抓住了學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵?!标兾鲄潜たh委常委、組織部長(zhǎng)曹龍表示,抓基層就要抓到支部,強(qiáng)基層就要強(qiáng)到支部,把基層黨支部建設(shè)做實(shí)、抓好,不斷強(qiáng)化基層黨支部書記主業(yè)主責(zé)意識(shí)。此外,他認(rèn)為,學(xué)習(xí)教育不是一勞永逸的,隨著實(shí)踐的發(fā)展,工作中將面臨新的問題,這就要求各基層黨支部通過再學(xué)習(xí)、再討論,不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題。
  “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不僅是要讓廣大黨員黨性更強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用,它更是一個(gè)推動(dòng)基層組織建設(shè)全面進(jìn)步全面過硬的過程。廣東深圳市委常委、組織部長(zhǎng)鄭軻指出,此前,一些基層黨支部存在不按期換屆,學(xué)習(xí)和民主評(píng)議黨員流于形式等問題,究其原因,就是抓從嚴(yán)治黨向基層延伸還不夠,必須通過學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化暢通全面從嚴(yán)治黨的“最后一公里”,集中力量攻堅(jiān)克難。
  廣大黨員干部表示,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,必將更加激勵(lì)廣大黨員奮發(fā)有為,在各方面發(fā)揮先鋒模范作用,同時(shí),也將不斷推動(dòng)黨的組織充分履行職能,發(fā)揮核心作用,增強(qiáng)黨的生機(jī)活力,從而確保全黨更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。


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