[教學設計]高一通用技術——《技術與設計的關系》

第一節(jié)《技術與設計的關系》教學設計

一、設計思想

本節(jié)課是第二章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)是將技術的性質(zhì)與技術設計聯(lián)系起來，是技術到設計的過度章節(jié)，是對本冊書涉及到的設計進行了界定，有選擇性地對技術與設計的關系，技術與設計的重點知識進行介紹。教師在教學過程中要聯(lián)系學生的實際，增強教學的趣味性。由于本節(jié)的知識主要是陳述性知識，教時教師講授，媒體演示，案例分析；學生通過自主思考、合作討論等方法概括出相應的原理。

二、教材分析

根據(jù)《課程標準》、《學科教學指導意見》，本課教學內(nèi)容為：技術的發(fā)展離不開設計；技術更新對設計產(chǎn)生重要影響；設計的豐富內(nèi)涵。本節(jié)是本章教學重點，是全冊書基礎性內(nèi)容之一，具有承上啟下的作用。是由技術向設計過度的小節(jié)。它首先從技術的發(fā)展離不開設計的角度引入設計、引入技術與設計的關系，然后從技術與設計的辨證關系進行闡述，最后對全書涉及的設計進行了界定，指出這里的設計側重指技術產(chǎn)品設計。

三、學情分析

學生在學習了第一章走進技術世界后，對技術問題有了一定的認識和了解。本節(jié)是在此基礎上引入設計的理念，闡明技術與設計的關系，同時為后面章節(jié)有關設計內(nèi)容的學習，起到了很好的鋪墊作用。

作為高二年級的學生已具有一定觀察、思考等能力，并在不斷的提高，同時他們的辯證思維也發(fā)展起來，這為本節(jié)對技術與設計的辯證關系理解打下基礎。本節(jié)是全書的基礎章節(jié)之一。學生要聯(lián)系實際，參與到教學中來，增強師生互動，激發(fā)求知欲，開闊眼界，提高對技術學習的興趣，豐富學生的生活情趣。

四、教學目標

1、知識目標

（1）、理解技術與設計的辯證關系。

（2）、了解技術更新對設計產(chǎn)生的重要影響。

（3）、理解設計的豐富內(nèi)涵。

2、能力目標

（1）、學會分析設計在技術發(fā)明和革新中的作用；激發(fā)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造想象。

（2）、培養(yǎng)辯證思維；學會從多角度提出問題和解決問題的方案。

3、情感目標

（1）、培養(yǎng)對技術的興趣和想象力，提高審美情趣。

（2）、提高技術素養(yǎng)，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。

五、教學重、難點

重點：理解技術與設計的辯證關系；激發(fā)學生的創(chuàng)新設計欲望。

難點：培養(yǎng)學生對技術設計的情感；學會分析設計在技術發(fā)明和革新中的作用。

六、教學策略與手段

根據(jù)本課的教學目標：采用學生自主閱讀，了解課文內(nèi)容；教師講授，媒體演示，案例分析；學生自主思考，合作討論等多種教學方法相結合的策略。

4、教學時間：1課時

七、教學準備

1、學生 預習本節(jié)課，了解內(nèi)容。

2、除教材上資源外，教師收集技術與設計的案例、圖片，制作教學課件（多媒體演示文稿）；電吹風、兒童牙刷、MP3等實物。

3、檢查多媒體設備，保證上課順利進行。

八、教學過程

導入：

（教師）：在第一章“走進技術世界”中，我們認識了技術的性質(zhì)和發(fā)展情況等內(nèi)容，知道了技術的根本目的是解決實際問題，而要產(chǎn)生解決方法，主要是通過設計手段來解決。也就是從今天開始，我們要學習的第二章“技術世界中設計”，先學習第一節(jié)：技術與設計的關系。

（一）、技術與設計的關系

媒體展示：建筑、橋、眼鏡幻燈片

（教師）：房屋從底矮的草房到現(xiàn)代的摩天大樓；橋從小溪上的石橋到現(xiàn)代的跨海大橋；普通眼鏡到隱形眼鏡。人類的制造技術越來越先進，顯示著技術的發(fā)展進步。但技術的發(fā)展變化，它同設計有什么樣的關系呢？

1、技術的發(fā)展離不開設計

哪什么是設計呢？

設計是基于一定設想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。

學生閱讀案例：書寫工具和電動剃須刀。

學生前后排4人為一組討論：

（1）、結合以上案例，談談設計對技術的發(fā)展有什么重要的價值。

（2）、設計促進技術發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些？

（這里講的設計是技術產(chǎn)品的設計）

討論結束，學生回答以上兩個問題。在學生回答的基礎上，教師補充介紹：醫(yī)用激光刀（圖片）、MP3（實物）。

（教師）：從以上可以看出，對產(chǎn)品的設計可促進了超微技術的發(fā)展，說明設計在技術的創(chuàng)新中的應用較廣泛。產(chǎn)品通過設計，可以把技術的潛在價值發(fā)揮出來，使科技成果更貼近人們的生活，更好地為人類服務。

設計在技術的創(chuàng)新中有較廣泛的應用，那么，設計在技術的革新中又起什么作用呢？請閱讀案例：環(huán)保餐具的設計。

結合案例，試分析設計在技術成果轉(zhuǎn)化中作用，結合自己的認識談談設計對于技術轉(zhuǎn)化的重要性。

（教師）：這是一個設計促進技術革新的案例，富有創(chuàng)造力的設計賦予了產(chǎn)品具有新的品質(zhì)，使人類的可持續(xù)發(fā)展成為可能。如案例：不可降解一次性餐具→可降解一次餐具→可吃的餐具。

請同學們想一想，在我們生活中還有類似的例子嗎？

學生討論、思考回答（太陽能、風能的利用；充電電池等）。

（教師）：設計可以促進技術創(chuàng)新和更新，那么，技術對設計又有什么影響呢？

2、技術更新對設計產(chǎn)生重要影響

學生閱讀達?芬奇的飛行器。并回答問題：達?芬奇的飛行器飛起來了嗎？為什么？

（這里可引導學生進行開放性的思考，鼓勵學生列舉他們熟悉的例子，并對這些例子發(fā)表自己的看法。）

學生回答問題。教師總結：技術是設計的平臺，沒有技術作基礎，設計將難以表現(xiàn)和實現(xiàn)。

學生閱讀案例：燈具。分析思考：隨著科學技術的進步，燈具的設計還將會有什么新發(fā)展？請設計出你理想中的未來燈具？

（教師要鼓勵學生大膽設想，對同學們設想出來的燈具要給予充分的肯定，同時要給予相應的評價。）

媒體展示：計算機的發(fā)展史

說明第一代計算機到現(xiàn)代的計算機發(fā)展：主要部件從真空電子管→晶體管→集成電路→大規(guī)模集成電路→超大規(guī)模集成電路→……

電腦從大體積，運算速度慢；到電腦體積越來越小，運算速度越來越快；……

（教師）：總之，技術更新為設計提供了更為廣闊的發(fā)展空間，使設計的主題更加豐富，設計的表達方法更加多樣，設計的效率更高。同時技術更新也為產(chǎn)品的更新?lián)Q代創(chuàng)造了更加便利的條件。

技術進步還促進人們設計思維和手段的發(fā)展。發(fā)展的技術不斷豐富著人們的設計思維，促進人們不斷考慮如何應用新技術、新材料、新工藝來改進現(xiàn)有的產(chǎn)品，如何有機地結合各種技術來開發(fā)新產(chǎn)品。發(fā)展的技術不斷豐富著人們的設計手段和方法。例如，計算機技術應用于設計，改變了設計的技術手段，改變了設計的程序和方法；電腦、掃描儀、打印機使得設計手段更加便捷，豐富。

根據(jù)以上內(nèi)容再說明技術與設計的辯證關系。

3、  設計的豐富內(nèi)涵

設計的分類：

          技術設計

設計    藝術設計

綜合設計

教師圖片展示：房屋、橋、項鏈、電飯煲、候車亭、雕像、戒指等圖片。讓同學們判斷是哪類設計？

（教師）：技術世界中設計指的是技術設計。技術設計側重于功能、結構、材料、程序、工藝等，圍繞技術的目的而展開，如房屋、橋、電飯煲、候車亭的設計；而藝術設計側重于欣賞、審美，更強調(diào)感覺的需要，如項鏈、雕像、戒指的設計。

實物展示電吹風、兒童牙刷和精美技術設計的圖片，讓學生欣賞，歸納出產(chǎn)品的設計既要考慮到實用的價值，體現(xiàn)出技術的魅力，也要考慮到美觀的要求，體現(xiàn)出藝術的風采。這就是說技術設計與藝術設計緊密地結合。

請學生填寫“馬上行動”

根據(jù)上文提示，請試著歸納藝術設計和技術設計的側重點。

技術設計：功能、結構、材料、程序、工藝、實用、壽命、舒適……

藝術設計：色彩、造型、線條、欣賞、審美、視覺效果、音響效果……

課堂小結：

通過學習，同學們知道了，一項技術的創(chuàng)新需要設計，一個技術產(chǎn)品的更新需要設計，一項新工藝的改進也需要設計。技術世界異彩紛呈，技術發(fā)展突飛猛進，設計在其中起著舉足輕重的作用。設計是技術發(fā)展的關鍵。設計具有豐富的內(nèi)涵，它主要包括技術設計、藝術設計以及融技術與藝術于一體的綜合設計等。但我們學得設計側重指技術產(chǎn)品設計。

九、        知識結構

第二章第一節(jié)：技術與設計的關系

1、技術的發(fā)展離不開設計

2、技術更新對設計產(chǎn)生重要影響

3、技術?設計（辯證關系）

4、設計的豐富內(nèi)涵

十、        作業(yè)設計

請結合以下材料，分析技術與設計的關系。

1、隱形籬笆讓狗不敢擅離職守。所謂“隱形籬笆”，是一種用無線電裝置控制的電子圍墻。該設計充分利用電子控制技術，將電線環(huán)繞庭院四周，由發(fā)送器發(fā)出電波信號，直接發(fā)送到狗頸圈上裝設的接受器。當狗接近家園邊界隱藏的籬笆時，頸圈就會發(fā)出一種聲音，警告狗停止前進。這種隱形籬笆可保證狗不會丟失，也不會傷害過路的陌生人。

隱形籬笆的實際極大地融入了高科技的成分，為人們的生活帶來了極大的便利。

2、隨著激光技術的不斷發(fā)展，激光唱片被設計出來。它采用激光束照射唱片上的音槽，不會發(fā)出摩檫聲，播放的樂曲優(yōu)美純凈、自然動聽，如同樂隊和演員就站在眼前演出一樣。并且，唱片設計采用激光技術后，其錄入的信息量大大增加。

【問題研討】

設計制造“雷電器”，使之能吸收和儲存雷電能源，應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，緩解用電緊張問題，減少資源的消耗。

【參考資料】

顧建軍：《技術與設計1》教學參考書，江蘇教育出版社2005版，第26至

31頁；47頁。