中共福州第十八中學(xué)委員會

黨員學(xué)習(xí)園地

編輯：黨群工作處                   2025年第1期

第一部分 第一議題

習(xí)近平總書記2025新年賀詞

大家好！時間過得很快，新的一年即將到來，我在北京向大家致以美好的祝福！

2024年，我們一起走過春夏秋冬，一道經(jīng)歷風(fēng)雨彩虹，一個個瞬間定格在這不平凡的一年，令人感慨、難以忘懷。

我們積極應(yīng)對國內(nèi)外環(huán)境變化帶來的影響，出臺一系列政策“組合拳”，扎實推動高質(zhì)量發(fā)展，我國經(jīng)濟回暖向好，國內(nèi)生產(chǎn)總值預(yù)計超過130萬億元。糧食產(chǎn)量突破1.4萬億斤，中國碗裝了更多中國糧。區(qū)域發(fā)展協(xié)同聯(lián)動、積厚成勢，新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村振興相互融合、同頻共振。綠色低碳發(fā)展縱深推進，美麗中國畫卷徐徐鋪展。

我們因地制宜培育新質(zhì)生產(chǎn)力，新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式競相涌現(xiàn)，新能源汽車年產(chǎn)量首次突破1000萬輛，集成電路、人工智能、量子通信等領(lǐng)域取得新成果。嫦娥六號首次月背采樣，夢想號探秘大洋，深中通道踏浪海天，南極秦嶺站崛起冰原，展現(xiàn)了中國人逐夢星辰大海的豪情壯志。

今年，我到地方考察，看到大家生活多姿多彩。天水花牛蘋果又大又紅，東山澳角村漁獲滿艙。麥積山石窟“東方微笑”跨越千年，六尺巷禮讓家風(fēng)代代相傳。天津古文化街人潮熙攘，銀川多民族社區(qū)居民親如一家。對大家關(guān)心的就業(yè)增收、“一老一小”、教育醫(yī)療等問題，我一直掛念。一年來，基礎(chǔ)養(yǎng)老金提高了，房貸利率下調(diào)了，直接結(jié)算范圍擴大方便了異地就醫(yī)，消費品以舊換新提高了生活品質(zhì)……大家的獲得感又充實了許多。

巴黎奧運賽場上，我國體育健兒奮勇爭先，取得境外參賽最好成績，彰顯了青年一代的昂揚向上、自信陽光。海軍、空軍喜慶75歲生日，人民子弟兵展現(xiàn)新風(fēng)貌。面對洪澇、臺風(fēng)等自然災(zāi)害，廣大黨員干部沖鋒在前，大家眾志成城、守望相助。無數(shù)勞動者、建設(shè)者、創(chuàng)業(yè)者，都在為夢想拼搏。我為國家勛章和國家榮譽稱號獲得者頒獎，光榮屬于他們，也屬于每一個挺膺擔(dān)當?shù)膴^斗者。

當今世界變亂交織，中國作為負責(zé)任大國，積極推動全球治理變革，深化全球南方團結(jié)合作。我們推進高質(zhì)量共建“一帶一路”走深走實，成功舉辦中非合作論壇北京峰會，在上合、金磚、亞太經(jīng)合組織、二十國集團等雙邊多邊場合，鮮明提出中國主張，為維護世界和平穩(wěn)定注入更多正能量。

我們隆重慶祝新中國成立75周年，深情回望共和國的滄桑巨變。從五千多年中華文明的傳承中一路走來，“中國”二字鐫刻在“何尊”底部，更銘刻在每個華夏兒女心中。黨的二十屆三中全會勝利召開，吹響進一步全面深化改革的號角。我們乘著改革開放的時代大潮闊步前行，中國式現(xiàn)代化必將在改革開放中開辟更加廣闊的前景。

2025年，我們將全面完成“十四五”規(guī)劃。要實施更加積極有為的政策，聚精會神抓好高質(zhì)量發(fā)展，推動高水平科技自立自強，保持經(jīng)濟社會發(fā)展良好勢頭。當前經(jīng)濟運行面臨一些新情況，有外部環(huán)境不確定性的挑戰(zhàn)，有新舊動能轉(zhuǎn)換的壓力，但這些經(jīng)過努力是可以克服的。我們從來都是在風(fēng)雨洗禮中成長、在歷經(jīng)考驗中壯大，大家要充滿信心。

家事國事天下事，讓人民過上幸福生活是頭等大事。家家戶戶都盼著孩子能有好的教育，老人能有好的養(yǎng)老服務(wù)，年輕人能有更多發(fā)展機會。這些樸實的愿望，就是對美好生活的向往。我們要一起努力，不斷提升社會建設(shè)和治理水平，持續(xù)營造和諧包容的氛圍，把老百姓身邊的大事小情解決好，讓大家笑容更多、心里更暖。

在澳門回歸祖國25周年之際，我再到濠江之畔，新發(fā)展新變化令人欣喜。我們將堅定不移貫徹“一國兩制”方針，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定。兩岸同胞一家親，誰也無法割斷我們的血脈親情，誰也不能阻擋祖國統(tǒng)一的歷史大勢！

世界百年變局加速演進，需要以寬廣胸襟超越隔閡沖突，以博大情懷關(guān)照人類命運。中國愿同各國一道，做友好合作的踐行者、文明互鑒的推動者、構(gòu)建人類命運共同體的參與者，共同開創(chuàng)世界的美好未來。

夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。中國式現(xiàn)代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。

河山添錦繡，星光映萬家。讓我們滿懷希望，迎接新的一年。祝祖國時和歲豐、繁榮昌盛！祝大家所愿皆所成，多喜樂、長安寧！

第二部分 理論前沿

習(xí)近平總書記重要文章《深入推進黨的自我革命》

來源：《求是》

時間：2024年12月16日

12月16日出版的第24期《求是》雜志發(fā)表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《深入推進黨的自我革命》。

文章強調(diào)，我們黨作為世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，如何成功跳出治亂興衰歷史周期率、確保黨永遠不變質(zhì)不變色不變味？這是擺在全黨同志面前的一個戰(zhàn)略性問題。黨的十八大以來，在推進全面從嚴治黨的偉大實踐中，我們不斷進行實踐探索和理論思考，在毛澤東同志當年給出“讓人民來監(jiān)督政府”的第一個答案基礎(chǔ)上，給出了第二個答案，那就是不斷推進黨的自我革命。

文章指出，在新時代10年全面從嚴治黨的實踐和理論探索中，我們不斷深化對黨的自我革命的認識，積累了豐富實踐經(jīng)驗，形成了一系列重要理論成果，系統(tǒng)回答了我們黨為什么要自我革命、為什么能自我革命、怎樣推進自我革命等重大問題。

文章指出，我們黨追求的理想崇高而神圣，肩負的使命艱巨而繁重，只有以時代發(fā)展的要求審視自己，以強烈的憂患意識警醒自己，以自我革命精神鍛造自己，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平，才能確保黨始終不變質(zhì)、不變色、不變味，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。同時要看到，隨著形勢任務(wù)、外部環(huán)境變化和黨員隊伍自身變化，黨內(nèi)不可避免會出現(xiàn)各種矛盾和問題，必須以刀刃向內(nèi)的勇氣，及時消除各種消極影響，確保黨始終充滿蓬勃生機和旺盛活力。這就是為什么要推進黨的自我革命的道理所在。

文章指出，勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格和最大優(yōu)勢。黨的性質(zhì)宗旨、初心使命決定了我們黨始終代表最廣大人民根本利益。不謀私利就有了徹底的自我革命精神，就能謀根本、謀大利，就能堅持真理、修正錯誤，敢于檢視自身、常思己過；不諱疾忌醫(yī)、不文過飾非，及時發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題，就能有力回擊一切利益集團、權(quán)勢團體、特權(quán)階層的“圍獵”腐蝕。這是我們黨始終保持先進性、純潔性的奧秘所在，也是我們黨能夠推進自我革命的底氣所在。

文章強調(diào)，深入推進黨的自我革命，在實踐中需要把握好以下問題。第一，以堅持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)為根本保證。第二，以引領(lǐng)偉大社會革命為根本目的。第三，以新時代中國特色社會主義思想為根本遵循。第四，以跳出歷史周期率為戰(zhàn)略目標。第五，以解決大黨獨有難題為主攻方向。第六，以健全全面從嚴治黨體系為有效途徑。第七，以鍛造堅強組織、建設(shè)過硬隊伍為重要著力點。第八，以正風(fēng)肅紀反腐為重要抓手。第九，以自我監(jiān)督和人民監(jiān)督相結(jié)合為強大動力。

文章指出，實踐發(fā)展永無止境，理論創(chuàng)新也無止境。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、守正創(chuàng)新，不斷進行實踐探索和理論創(chuàng)新，不斷深化對黨的自我革命的規(guī)律性認識，把黨的自我革命的思路舉措搞得更加嚴密，把每條戰(zhàn)線、每個環(huán)節(jié)的自我革命抓具體、抓深入。

第三部分 黨紀學(xué)習(xí)

中國共產(chǎn)黨紀律處分條例（一）

第一編　總則

　　第一章　總體要求和適用范圍

　　第一條　為了維護黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)，嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員民主權(quán)利，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，保證黨的理論、路線、方針、政策、決議和國家法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》，制定本條例。

　　第二條　黨的紀律建設(shè)必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅決維護習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，弘揚偉大建黨精神，堅持自我革命，貫徹全面從嚴治黨戰(zhàn)略方針，落實新時代黨的建設(shè)總要求，推動解決大黨獨有難題、健全全面從嚴治黨體系，全面加強黨的紀律建設(shè)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供堅強紀律保障。

第三條   黨章是最根本的黨內(nèi)法規(guī)，是管黨治黨的總規(guī)矩。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。黨組織和黨員必須堅守初心使命，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，切實踐行正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，自覺遵守和維護黨章，嚴格執(zhí)行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律約束，模范遵守國家法律法規(guī)。

第四條　黨的紀律處分工作遵循下列原則：

（一）堅持黨要管黨、全面從嚴治黨。把嚴的基調(diào)、嚴的措施、嚴的氛圍長期堅持下去，加強對黨的各級組織和全體黨員的教育、管理和監(jiān)督，把紀律挺在前面，抓早抓小、防微杜漸

（二）黨紀面前一律平等。對違犯黨紀的黨組織和黨員必須嚴肅、公正執(zhí)行紀律，黨內(nèi)不允許有任何不受紀律約束的黨組織和黨員。

（三）實事求是。對黨組織和黨員違犯黨紀的行為，應(yīng)當以事實為依據(jù)，以黨章、其他黨內(nèi)法規(guī)和國家法律法規(guī)為準繩，執(zhí)紀執(zhí)法貫通，準確認定行為性質(zhì)，區(qū)別不同情況，恰當予以處理。

（四）民主集中制。實施黨紀處分，應(yīng)當按照規(guī)定程序經(jīng)黨組織集體討論決定，不允許任何個人或者少數(shù)人擅自決定和批準。上級黨組織對違犯黨紀的黨組織和黨員作出的處理決定，下級黨組織必須執(zhí)行。

（五）懲前毖后、治病救人。處理違犯黨紀的黨組織和黨員，應(yīng)當實行懲戒與教育相結(jié)合，做到寬嚴相濟。

第五條　深化運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，經(jīng)常開展批評和自我批評，及時進行談話提醒、批評教育、責(zé)令檢查、誡勉，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)；黨紀輕處分、組織調(diào)整成為違紀處理的大多數(shù)；黨紀重處分、重大職務(wù)調(diào)整的成為少數(shù)；嚴重違紀涉嫌犯罪追究刑事責(zé)任的成為極少數(shù)。

第六條　本條例適用于違犯黨紀應(yīng)當受到黨紀責(zé)任追究的黨組織和黨員。

第四部分 政策研讀

中共中央國務(wù)院《關(guān)于弘揚教育家精神   加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》

來源：新華社

時間：2024年8月6日

一、總體要求

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，強化教育家精神引領(lǐng)，提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，深化教師隊伍改革創(chuàng)新，加快補齊教師隊伍建設(shè)突出短板，強化高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給，優(yōu)化教師資源配置，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供堅強支撐。

工作中要堅持教育家精神鑄魂強師，引導(dǎo)廣大教師堅定心有大我、至誠報國的理想信念，陶冶言為士則、行為世范的道德情操，涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧，秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，踐行教師群體共同價值追求。堅持教育家精神培育涵養(yǎng)，融入教師培養(yǎng)、發(fā)展，構(gòu)建日常浸潤、項目賦能、平臺支撐的教師發(fā)展良好生態(tài)。堅持教育家精神弘揚踐行，貫穿教師課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會實踐等各環(huán)節(jié)，筑牢教育家精神踐行主陣地。堅持教育家精神引領(lǐng)激勵，建立完善教師標準體系，納入教師管理評價全過程，引導(dǎo)廣大教師將教育家精神轉(zhuǎn)化為思想自覺、行動自覺。

經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚。到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

二、加強教師隊伍思想政治建設(shè)

（一）加強理想信念教育。建立健全教師定期理論學(xué)習(xí)制度，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育。統(tǒng)籌各級各類黨校（行政學(xué)院）等資源，定期開展教師思想政治輪訓(xùn)，增進廣大教師對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

（二）加強教師隊伍建設(shè)黨建引領(lǐng)。把黨的政治建設(shè)擺在首位，牢牢掌握黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。選優(yōu)配強教師黨支部書記，強化教師黨支部書記“雙帶頭人”培育，充分發(fā)揮教師、師范生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。注意做好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師、少先隊輔導(dǎo)員和海外留學(xué)歸國教師中發(fā)展黨員工作，落實好“三會一課”等黨的組織生活制度，把教師緊密團結(jié)在黨的周圍。堅持黨建帶群建，加強青年教師思想政治引領(lǐng)。

三、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)

（三）堅持師德師風(fēng)第一標準。將思想政治和師德要求納入教師聘用合同，在教師聘用工作中嚴格考察把關(guān)。將師德表現(xiàn)作為教師資格準入、招聘引進、職稱評聘、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎勵、項目申報等的首要要求。各級組織人事和教育部門將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)?；鶎狱h建述職評議考核、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員考核及全面從嚴治黨任務(wù)清單，與教育督導(dǎo)、重大人才工程評選、教育教學(xué)評估、學(xué)位授權(quán)審核、學(xué)位授權(quán)點評估等掛鉤。學(xué)校主要負責(zé)人要認真履行師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，壓實高校院（系）主要負責(zé)人責(zé)任。

（四）引導(dǎo)教師自律自強。引導(dǎo)廣大教師自覺踐行教育家精神，模范遵守憲法和法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，堅決抵制損害黨中央權(quán)威、國家利益的言行；模范遵守新時代教師職業(yè)行為準則，自覺捍衛(wèi)教師職業(yè)尊嚴；模范遵守社會公德，形象得體、言行雅正。加強科研誠信與優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅決抵制學(xué)術(shù)不端，營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)。通過典型案例強化警示教育。

（五）加強師德師風(fēng)培養(yǎng)。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為教師培養(yǎng)的必修課，作為教師教育和培訓(xùn)的重要任務(wù)，使廣大教師把握其深刻內(nèi)涵、做到知行合一。將師德師風(fēng)和教育家精神融入教師教育課程和教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過程。開發(fā)教育家精神課程教材資源。用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺，開展師德師風(fēng)和教育家精神專題研修。有計劃地組織教師參加革命傳統(tǒng)教育、國情社情考察、社會實踐鍛煉，引導(dǎo)教師在理論與實踐中涵養(yǎng)高尚師德和教育家精神。

（六）堅持師德違規(guī)“零容忍”。依規(guī)依紀依法查處師德違規(guī)行為，對群眾反映強烈、社會影響惡劣的嚴重師德違規(guī)行為，從嚴從重給予處理處分。落實教職員工準入查詢和從業(yè)禁止制度。各地各高校要將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育系統(tǒng)巡視巡察和督查檢查的重要內(nèi)容。堅持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴，對相關(guān)單位和責(zé)任人落實師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任不到位、造成嚴重后果或惡劣影響的，予以嚴肅問責(zé)。

四、提升教師專業(yè)素養(yǎng)

（七）健全中國特色教師教育體系。大力支持師范院校建設(shè)，全面提升師范教育水平。堅持師范院校教師教育第一職責(zé)，強化部屬師范大學(xué)引領(lǐng)，大力支持師范院校“雙一流”建設(shè)。以國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計劃為引領(lǐng)，支持“雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平院校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次優(yōu)秀教師。實施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃。優(yōu)化師范生公費教育政策。深化實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。優(yōu)化師范院校評估指標，改革師范類專業(yè)認證，支持師范專業(yè)招生實施提前批次錄取，推進培養(yǎng)模式改革。師范院校普遍建立數(shù)學(xué)、科技、工程類教育中心，加強師范生科技史教育，提高科普傳播能力。加大對師范類專業(yè)研究生學(xué)位授權(quán)審核的支持力度。加強培養(yǎng)基本條件和實踐基地建設(shè)。加強英才教育師資培養(yǎng)。強化緊缺領(lǐng)域師資培養(yǎng)。

（八）提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)。將學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)作為教師教書育人的基礎(chǔ)，貫穿教師發(fā)展全過程。推動相關(guān)高校優(yōu)化課程設(shè)置，精選課程內(nèi)容，夯實師范生堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中強化學(xué)科素養(yǎng)提升，推動教師更新學(xué)科知識，緊跟學(xué)科發(fā)展。加強中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師培訓(xùn)，培育一批引領(lǐng)基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)改革的骨干。將高校教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)提升作為學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，推動教師站在學(xué)科前沿開展教學(xué)、科研，創(chuàng)新教學(xué)模式方法。適應(yīng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科發(fā)展趨勢，支持高校教師開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)與研究，加強學(xué)科領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。

（九）提升教師教書育人能力。強化高層次教師培養(yǎng)，為幼兒園、小學(xué)重點培養(yǎng)本科及以上層次教師，中學(xué)教師培養(yǎng)逐步實現(xiàn)以研究生層次為主。實施教師學(xué)歷提升計劃。強化中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)。完善實施中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃，完善教師全員培訓(xùn)制度和體系，加強鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。推進中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升。支持高水平大學(xué)與高等職業(yè)院校、企業(yè)聯(lián)合開展職業(yè)教育教師一體化培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。推動高校將博士后作為教師重要來源。健全高校教師發(fā)展支持服務(wù)體系。實施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動，推動教師積極應(yīng)對新技術(shù)變革，著眼未來培養(yǎng)人才。

（十）優(yōu)化教師管理和資源配置。完善國家教師資格制度，建立完善符合教育行業(yè)特點的教師招聘制度，嚴把教師入口關(guān)。深化職稱制度改革，優(yōu)化教師崗位結(jié)構(gòu)比例。職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜。適應(yīng)小班化、個性化教學(xué)需要，優(yōu)化教師資源配置。加強科學(xué)和體育美育等緊缺薄弱學(xué)科教師配備，強化思政課教師和輔導(dǎo)員隊伍配備管理。優(yōu)化中小學(xué)教師“縣管校聘”管理機制。深入實施教育人才“組團式”支援幫扶計劃、國家銀齡教師行動計劃、鄉(xiāng)村首席教師崗位計劃等。建立健全高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理和教師企業(yè)實踐制度。

（十一）營造教育家成長的良好環(huán)境。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵支持教師和校長創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。推進教師評價改革，突出教育教學(xué)實績，注重憑能力、實績和貢獻評價教師，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子等現(xiàn)象，推進發(fā)展性評價。強化國家重大戰(zhàn)略任務(wù)和重大人才工程引領(lǐng)，高層次人才遴選和培育突出教書育人導(dǎo)向，讓科學(xué)家同時成為教育家，充分發(fā)揮科學(xué)家在人才培養(yǎng)中的重要作用，將教育家精神、科學(xué)家精神、工匠精神等相融匯，提升教書育人質(zhì)量。

五、加強教師權(quán)益保障

（十二）加大各級各類教師待遇保障力度。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果，強化高中、幼兒園教師工資待遇保障。落實好工資、社會保險等各項政策。研究提高教齡津貼標準。落實好鄉(xiāng)村教師生活補助政策。加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入力度。保障教師課后服務(wù)工作合理待遇。加強鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。

（十三）維護教師合法權(quán)益。維護教師教育懲戒權(quán)，支持教師積極管教。學(xué)校和有關(guān)部門要依法保障教師履行教育職責(zé)。依法懲處對教師的侮辱、誹謗、惡意炒作等言行，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。學(xué)校和教育部門要支持教師維護合法權(quán)益。大力減輕教師負擔(dān)，統(tǒng)籌規(guī)范社會事務(wù)進校園，精簡督查檢查評比考核事項，為中小學(xué)、高校教師和科研人員減負松綁，充分保證教師從事主責(zé)主業(yè)。

六、弘揚尊師重教社會風(fēng)尚

（十四）厚植尊師重教文化。提高教師地位，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。推進全社會涵養(yǎng)尊師文化，提振師道尊嚴，注重尊師教育，開展尊師活動，將尊師文化融入學(xué)生日常言行。發(fā)揚“傳幫帶”傳統(tǒng)，通過教師入職、晉升、榮休等活動，浸潤傳承教育家精神。支持自然人、法人或其他組織采取多種方式尊師重教，形成良好社會氛圍。

（十五）加大教師榮譽表彰力度。加強對優(yōu)秀教師激勵獎勵，完善相關(guān)制度。對作出突出貢獻的教師集體和個人，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰獎勵，表彰獎勵向鄉(xiāng)村教師傾斜。

（十六）創(chuàng)新開展教師宣傳工作。宣傳優(yōu)秀教師典型。鼓勵支持教育家精神研究，形成一批高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果。強化教育、教師題材文藝作品創(chuàng)作，推出更多謳歌優(yōu)秀教師、弘揚教育家精神的文藝精品。用好新媒體等渠道，拓展教師宣傳陣地。依托博物館、展覽館和文化館等，開展教育家精神主題展覽。加強教師相關(guān)新聞輿論引導(dǎo)和監(jiān)督，激濁揚清、弘揚正氣。

（十七）講好中國教育家故事。深入實施學(xué)風(fēng)傳承行動等活動，傳播教育家思想、展現(xiàn)教育家風(fēng)貌。將弘揚教育家精神納入國際傳播話語體系，搭建國際交流合作平臺，講好中國教育家故事，傳播中國教育聲音，貢獻中國教育智慧。

各級黨委和政府要高度重視教師隊伍建設(shè)，結(jié)合實際抓好本意見貫徹落實，形成齊抓共管的工作格局。各級各類學(xué)校要將高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)性工作，健全工作機制，強化工作保障。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要深入學(xué)校了解教師情況，為廣大教師辦實事、解難事。