2018年4月教學(xué)觀摩周英語(yǔ)組報(bào)道

2018年4月教學(xué)觀摩周英語(yǔ)組報(bào)道

4月12日下午，我校迎來(lái)了市級(jí)教學(xué)觀摩周英語(yǔ)課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。圍繞觀摩周的主題”聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，建構(gòu)高效智慧課堂”，英語(yǔ)組的六位中青年教師開(kāi)設(shè)了六堂各具特色的公開(kāi)課。大部分老師運(yùn)用了智慧課堂，互動(dòng)白板等教學(xué)手段，其中初中部的廖鑾秀老師為第25期市級(jí)骨干班開(kāi)設(shè)了匯報(bào)課，這堂課也作為七年級(jí)的崗培活動(dòng)。高中部的陳岸翎和肖蕓老師所開(kāi)設(shè)的兩堂課作為高一和見(jiàn)習(xí)期教師的崗培活動(dòng)，同時(shí)陳岸翎老師的課也是2016年度福建省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題“新高考背景下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究”的階段成果展示課。林英梅老師和鄭凌老師開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課是福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于詞塊理論的英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐”的階段成果展示課。

英語(yǔ)組非常重視此次觀摩周活動(dòng)，在上學(xué)期期末和本學(xué)期初就進(jìn)行了兩次大規(guī)模的動(dòng)員工作，最終確定了廖鑾秀等六位開(kāi)課教師名單。六位老師接到任務(wù)后，立刻著手進(jìn)行準(zhǔn)備工作，教研組、集備組積集體之力全力支持和配合開(kāi)課教師，每個(gè)開(kāi)課老師都經(jīng)歷了三次磨課活動(dòng)，教研組、集備組群策群力，在多方共同努力下，終于圓滿地完成了教學(xué)觀摩周活動(dòng)。

  4月12號(hào)下午，公開(kāi)課活動(dòng)拉開(kāi)帷幕：

 下午第一節(jié)    地點(diǎn)：六樓會(huì)議室    授課教師：廖鑾秀老師

廖鑾秀老師上的是七年級(jí)下冊(cè)Unit6Topic3Section C,這是一篇閱讀課，通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)生能用英語(yǔ)使用祈使句來(lái)表達(dá)交規(guī)和用We/You must/ We  /You must/should......句型給行人和駕駛員提路上安全的建議。本節(jié)課營(yíng)造意境，引入問(wèn)題，啟迪思維。課堂教學(xué)主線清晰，目標(biāo)明確，處處滲透對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

下午第一節(jié)    地點(diǎn)：一樓會(huì)議室    授課教師：楊嘉老師

楊嘉老師教授的Grade8Unit6Topic3SectionB。本課通過(guò)貼近學(xué)生的情景創(chuàng)設(shè)，英文短劇及豐富的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，強(qiáng)化與話題相關(guān)短語(yǔ)及if句的恰當(dāng)表達(dá)方式，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，遵守交規(guī)、重視交通安全，珍愛(ài)生命。與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，學(xué)生的課本劇表演非常精彩。

下午第一節(jié)    地點(diǎn)：九年3班   授課教師：林英梅老師

林英梅老師教授的是九年級(jí)的復(fù)習(xí)課 Review of Grade 8Unit5。她大膽地整合教材，并結(jié)合九年級(jí)學(xué)生對(duì)于即將到來(lái)的中考所產(chǎn)生的不良情緒來(lái)導(dǎo)入本課，既很好地復(fù)習(xí)了系表結(jié)構(gòu)，又結(jié)合省級(jí)課題用語(yǔ)塊來(lái)幫助學(xué)生理解閱讀篇章，并指導(dǎo)學(xué)生如何來(lái)調(diào)整自己的情緒面對(duì)即將到來(lái)的中考，有很好的實(shí)踐意義。

下午第一節(jié)    地點(diǎn)：錄播室   授課教師：陳岸翎老師

陳岸翎老師在錄播教室開(kāi)設(shè)了市級(jí)公開(kāi)課《Module 3 Unit 3 The Million Pound Bank Note (Vocabulary Revision)》。本節(jié)課是2016年度福建省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題“新高考背景下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究”的階段成果展示課。本節(jié)課的總體目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。在利用詞匯學(xué)習(xí)的策略同時(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化意識(shí)。本節(jié)課以《百萬(wàn)英鎊》的戲劇故事為主線，以活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的邏輯性思維和創(chuàng)造性思維等思維品質(zhì)的構(gòu)建，也將詞匯學(xué)習(xí)的語(yǔ)境化、思維化及活動(dòng)化體現(xiàn)得淋漓盡致。

下午第二節(jié)    地點(diǎn)：一樓會(huì)議室   授課教師：肖蕓老師

我校青年教師肖蕓老師在一樓報(bào)告廳開(kāi)設(shè)了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課，并被市教育學(xué)院定為高一教師和見(jiàn)習(xí)期教師崗培活動(dòng)。開(kāi)課內(nèi)容為高中英語(yǔ)模塊3 Unit4的ReadingⅠHow life began on the earth. 這節(jié)課實(shí)現(xiàn)了對(duì)閱讀文本的深入解讀，提升了學(xué)生的思維品質(zhì)，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)。課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

下午第二節(jié)    地點(diǎn)：錄播室   授課教師：鄭凌老師

鄭凌老師的這堂課以詞塊輸入的方法讓學(xué)生在課堂上掌握了重難點(diǎn)，體會(huì)到課文主題的含義，對(duì)文本進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，對(duì)作者情感主線也有了思考。在最后的輸出環(huán)節(jié)過(guò)程中，能以詞塊為腳手架探討相關(guān)主題。各抒己見(jiàn)。老師抽絲剝繭似的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生明確主線，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)科，能夠做到有輸入有產(chǎn)出有收貨。

第二節(jié)，初中評(píng)課。初中集中六樓會(huì)議室，由三位開(kāi)課教師分別簡(jiǎn)要談?wù)勯_(kāi)課的構(gòu)思和心得，然后福州市教育研究院英語(yǔ)科教研員林志鵬老師，省學(xué)科帶頭人廖素娟老師和我校的特級(jí)教師同時(shí)也是正高級(jí)的劉曉寧老師對(duì)三位開(kāi)課教師進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，評(píng)課專(zhuān)家對(duì)三節(jié)公開(kāi)課給予了充分的認(rèn)可，同時(shí)也提出了改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)十八中英語(yǔ)組的組織工作表示了肯定。

高中評(píng)課地點(diǎn)一樓會(huì)議室，福州市教育研究院語(yǔ)文科高中教研員蘭鄭勇老師和我校的特級(jí)教師同時(shí)也是正高級(jí)的劉曉寧老師對(duì)三位老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)和肯定。