2018年4月教學觀摩周語文組報道

2018年4月教學觀摩周語文組報道

最美人間四月天,榕城盡帶羊蹄甲。4月9日下午我校迎來了市級教學觀摩周活動。此次觀摩周的主題是”聚焦學科核心素養(yǎng)  建構高效智慧課堂”。

語文組非常重視此次觀摩周活動，為此，在上學期期末和本學期初就進行了兩次大規(guī)模的動員工作，最終確定了王宏崢等六位開課教師名單。六位老師接到任務后，立刻著手進行準備工作，教研組、集備組集集體之力全力支持和配合開課教師，選題、撰寫教學設計、做課件、試講、評課、修改、再試講、再評課、再修改……開課教師虛心求教、不懈努力，教研組、集備組群策群力、獻言獻計，在多方共同努力下，終于圓滿地完成了教學觀摩周活動。

王宏崢老師在試講

江洪濤老師在試講

蘇靈珊老師在試講

郭曉蕾老師在試講

馬哲老師在試講

   評課、討論、修改

4月9日下午，福州十八中市級教學觀摩周拉開帷幕……

下午第一節(jié)    地點：錄播室    授課教師：王宏崢老師

王宏崢老師教授的《燈籠》是八年級下冊新教材中的一篇新課文，王宏崢老師很好地對文本進行了正確的解讀，幫助學生梳理文本中蘊含著的文化味、人情味、家國味，把文化的厚重和情感的變化很好地結合，又把學生應該掌握的雙基落到實處，讓學生們在短短的45分鐘里獲得很大的收獲。

4月9日下午第二節(jié)    地點：六樓會議室    授課教師：江洪濤老師

江洪濤老師以議論文舉例論證中的假設分析法和因果分析法為例，針對學生在議論文寫作中最突出的問題——只會舉例，不會析例，進行有的放矢的講練，并結合學生習作講解，總結寫作方法，引用學生熟悉的十九大鮮活材料來講解論證，很好地做到了知識的遷移與運用，又能寓德于教，進而增強學生議論文論證水平。

4月9日下午第二節(jié)    地點：錄播室        授課教師：蘇靈珊

蘇靈珊老師教授的《整合信息   有的放矢——中考非連續(xù)性文本突破》打破傳統(tǒng)閱讀課復習的模式，熟練將智慧課堂的先進教學方式，與課堂教學有機結合，有效提高課堂效率，在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的同時，又將指導方法落到實處，為畢業(yè)班語文閱讀復習教學提供了可以借鑒的方向。

4月9日下午第一節(jié)   地點：高一（3）班    授課教師：宋大勇老師

宋大勇老師的《看人上菜——語言得體》，是圍繞著“對話民族傳統(tǒng)文化，提升語文核心素養(yǎng)”的教研課題開展的公開課。該課結合“稱謂語”“禁忌語”“委婉語”三個話題展開教學，課程的設計與安排合理，能在真實的情境下呈現(xiàn)真實的問題，對日常用語進行糾偏，與生活情境息息相關，課堂氛圍輕松，師生之間互動性好。

4月9日下午第一節(jié)      地點：高二（7）班     授課教師：郭曉蕾老師

郭曉蕾老師的《察人審己，學會周密說理》，是圍繞著“聚焦語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維品質”的教研課題開展的公開課。該課是結合議論文的審題對學生進行批判性思維訓練，在明確觀點的前提下，進行的“質疑”、“糾偏”、“再質疑”、“再糾偏”，最后讓觀點臻于完美的教學過程。在新課程理念的指導下，能對材料進行詳盡的解讀，引導學生的思路向縱深處拓展，教學目標明確，重點突出，不斷的培養(yǎng)學生的對手意識，課堂反響良好。

4月9日下午第二節(jié)     地點：高二（3）班     授課教師：馬哲老師

馬哲老師的《夜中獨守月亮的樹——從<逍遙游>看莊子的智慧》，是圍繞著“聚焦語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維品質”的教研課題開展的公開課。授課教師能嫻熟的運用現(xiàn)代的教學手段，制作微課插入課堂教學，體現(xiàn)多樣化教學的特點，課程設計精致，讓人眼前一亮。學生代表展示小組研究性學習的成果，以匯評的方式，學生自己梳理，自己點評，參與性強，師生互動好。

評課

第三節(jié)，初高中分頭評課。初中集中六樓會議室，由教研組組長陳曉霞老師主持，先由三位開課教師分別簡要談談開課的構思和心得，然后福州市教育研究院語文課教研員王玫老師和省學科帶頭人、徐聰名師工作成員陳德重老師對三位開課教師進行精彩點評，評課專家對三節(jié)公開課給予了充分的認可，同時也提出了改進意見，對十八中語文組的組織工作表示了肯定。

高中評課地點在圖書館三樓閱覽室，由教研組長甘理官老師主持，福州市教育研究院語文科高中教研員王芳老師對三位老師的課進行了精彩的點評，鼓勵、肯定的同時也提出了一些建設性意見。